【題目】根據(jù)下列要求用化學(xué)符號表示：
（1）2個(gè)氫原子
（2）3個(gè)一氧化碳分子
（3）5個(gè)鋁離子
（4）氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)
（5）若“ ”表示一個(gè)氮原子，則“ ”表示 ．

【答案】
（1）2H
（2）3CO
（3）5Al3+
（4）K O3
（5）N2
【解析】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H．（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個(gè)一氧化碳分子可表示為：3CO．（3）由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故5個(gè)鋁離子表示為：5Al3+ ． （4）氯酸鉀中鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，氯元素顯+5價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)可表示為：K O3 ． （5）若“ ”表示一個(gè)氮原子，則“ ”表示由2個(gè)氮原子構(gòu)成的1個(gè)氮分子，其分子符號為：N2 ． 所以答案是：（1）2H；（2）3CO；（3）5Al3+；（4）K O3；（5）N2 ．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煮沸過的冷開水里不能養(yǎng)魚，是因?yàn)槠渲袔缀醪缓? )
A.氧分子
B.氧元素
C.氧原子
D.二氧化碳

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【題目】下列物質(zhì)中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是( )
A.FeO
B.Fe2O3
C.Fe3O4
D.FeS

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【題目】亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，有毒，其化學(xué)式是NaNO2 ， NaNO2其中氮元素的化合價(jià)是（ ）
A.+3
B.+4
C.+5
D.﹣3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：

①寫出 a、b儀器的名稱：a ， b ．
②實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號），試管口要放一團(tuán)棉花，其作用是 ． 該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ， 基本反應(yīng)類型是 ．
③采用過氧化氫制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ．
④裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從端通入．
⑤實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：、 ．
⑥裝置的氣密性是保證氣體實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列圖示操作中，不能用于檢查氣密性的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去．又不增加其他氣體的成分．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是（ ）
A.木炭
B.硫磺
C.鐵絲
D.紅磷

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【題目】“民以食為天”．下列過程主要屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.碾米
B.淘米
C.洗菜
D.釀酒

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【題目】保健品“黃金搭檔”的廣告詞中說“可補(bǔ)充人體需要的鈣、鐵、鋅、硒、維生素”．這里的鈣、鐵、鋅、錫指的是( )
A.分子
B.原子
C.元素
D.單質(zhì)

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【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題

（1）寫出儀器a的名稱 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號），若制取較干燥的氧氣則收集裝置是（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為實(shí)驗(yàn)裝置B通入時(shí)會產(chǎn)生白色渾濁，常用來檢驗(yàn)該氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)室還可以用過氧化氫溶液（俗名雙氧水）制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對雙氧水制氧氣的若干問題進(jìn)行探究．
①利用圖甲中A，B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是接C（填接口編號）

②A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定（填“有”或“沒有”）影響？
③圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體 積．為了較準(zhǔn)確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？ ． 如管中出現(xiàn)左低右高，應(yīng)將水準(zhǔn)管（填“上移”，“下移”“不動(dòng)”）

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