完成下表中的內(nèi)容（類別填“單質(zhì)”“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”）
名稱硝酸純堿水銀氨水
化學(xué)式FeO（NH4）2SO4
類別
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,單質(zhì)和化合物的判別,常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．
化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個(gè)分子的原子個(gè)數(shù)，有時(shí)不用讀，有時(shí)為了區(qū)分不同價(jià)態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo)，如SO2、P2O5等；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物．
解答：解：硝酸中氫元素顯+1價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為HNO3；是電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物，屬于酸．
FeO中鐵元素顯+2價(jià)，從右向左讀，讀作氧化亞鐵；是由鐵元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．
純堿是碳酸鈉的俗稱，鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Na2CO3；是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽．
（NH4）2SO4從右向左讀，讀作硫酸銨；是由銨根離子和硫酸根離子組成的化合物，屬于鹽．
水銀是金屬汞的俗稱，其化學(xué)式為Hg；是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．
氨水的化學(xué)式為NH3?H2O；是由銨根離子和氫氧根離子組成的化合物，屬于堿．
故答案為：
名稱硝酸氧化亞鐵純堿硫酸銨水銀氨水
化學(xué)式HNO3FeONa2CO3（NH4）2SO4HgNH3?H2O
類別酸氧化物鹽鹽單質(zhì)堿
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法、讀法與單質(zhì)、酸堿鹽、氧化物的特征等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)變化中各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法一定正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、甲的相對(duì)分子質(zhì)量大于乙
D、t1時(shí)，丙的質(zhì)量等于甲、乙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1元硬幣的外觀有銀白色金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是純銀制成的，另一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵合金的，同學(xué)們的這些說(shuō)法屬于科學(xué)探究中的  （　�。�
A、實(shí)驗(yàn)B、猜想
C、提出問(wèn)題D、做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

滄州是美麗的海濱小城，京杭大運(yùn)河穿城而過(guò)．然而，因超負(fù)荷開(kāi)采地下水引起的地面下沉問(wèn)題非常嚴(yán)重，水資源緊缺已成為滄州城市發(fā)展的瓶頸，保護(hù)水資源刻不容緩．以下關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、工業(yè)廢水只要無(wú)色透明就可排放到河里
B、為了保證身體健康，長(zhǎng)期飲用蒸餾水
C、建造城市污水處理廠，將生活污水處理后循環(huán)使用
D、將活性炭放入硬水中可使硬水軟化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
Ⅰ．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ．儀器：（鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略）
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的
 
（填字母），化學(xué)方程式為
 
．
用該裝置和提供的試劑還可以制取
 
氣體，化學(xué)方程式為
 
． 收集方法是
 
，檢驗(yàn)該氣體滿瓶的方法是
 
．
（3）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅（CuO）反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

暑假，同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶壁和瓶塞周?chē)幸恍┌咨勰�，為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3用化學(xué)方程式表示：
 
可能是
 
暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是
 
的混合物．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論，乙同學(xué)查閱了溶解性表，認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是
 
．為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2酚酞試液
 
 
往上述試管中殘留的固體中加入稀鹽酸
 
白色粉末中有CaCO3
（3）交流與反思：
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的溶液時(shí)應(yīng)注意的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)查閱資料得知廢干電池筒內(nèi)黑色固體中含有MnO2，于是決定進(jìn)行驗(yàn)證，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）操作②的名稱是
 
．該操作中玻璃棒的作用是
 
．
（2）操作④的作用是
 
．試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體是
 
．④中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）由此得出結(jié)論，廢干電池筒內(nèi)黑色固體中確實(shí)含有MnO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制備和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制備并收集到干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是
 
；
（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣已集滿的方法為
 
．
（2）若在實(shí)驗(yàn)室中用B制備氧氣，寫(xiě)出儀器a的名稱：
 
．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；檢查此裝置的氣密性時(shí)，關(guān)閉彈簧夾，從儀器a注入一定量的
 
，水使a中的液面高于試管內(nèi)的液面，靜止一段時(shí)間后，若看到儀器a內(nèi)
 
，則表明B裝置氣密性良好．使用B裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下，否則將產(chǎn)生的后果是
 
．
（3）氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則應(yīng)選擇的裝置是
 
； （填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)）
（4）做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如G圖所示，下列說(shuō)法不正確的是
 
（填序號(hào)）；
A、選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭
C、燃燒匙中的紅磷越多，水位升高越高
D、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體．
寫(xiě)出在集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

理論上100t含80%的赤鐵礦石能冶煉出純凈的鐵
 
 噸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案