【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法不正確的是( )
A. 用水區(qū)分生石灰和硝酸銨固體B. 用石蕊溶液區(qū)分稀硫酸和稀鹽酸
C. 用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋D. 用灼燒的方法區(qū)分棉紗線和羊毛線
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合金由于其優(yōu)良的性能在生產(chǎn)生活中得到了廣泛的使用。下列關(guān)于合金及純金屬的各項比較中,不正確的是( )
A. 強度:硬鋁>鋁
B. 抗腐蝕能力:不銹鋼>純鐵
C. 硬度:純銅>黃銅
D. 熔點:純錫>武德合金
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【題目】我們現(xiàn)階段所學的復分解反應的實質(zhì)是反應物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀,如BaCl2溶液和Na2SO4溶液反應,實際參加反應的是Ba2+和SO42﹣結(jié)合生成BaSO4沉淀,而Cl﹣和Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應,仍然在溶液中。請在下圖圓圈A、B、C、D填入適當?shù)姆肿踊螂x子符號,體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應的實質(zhì):
(1)A。
(2)B。
(3)C。
(4)D。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做了如下實驗:
(1)實驗前需將金屬絲打磨,目的是。
(2)甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為。
(3)乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為。
(4)通過甲、乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為。
(5)若采用丙實驗方案也可得出相同結(jié)論,則金屬C是。
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【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師請各小組同學開展探究。
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。
由此猜測:這瓶無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
(1)【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進行了分析:
甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是溶液。
乙同學提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是。
(2)【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀。 |
(3)【實驗結(jié)論】
該瓶無色溶液的溶質(zhì)是 , 生成白色沉淀的化學方程式是。
(4)【實驗反思】
丙同學認為原設(shè)計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的。丙同學設(shè)計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
取少量該無色溶液于試管中,。 | 。 |
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【題目】請寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式。
(1)食醋中含有的酸是______;
(2)爐具清潔劑中含有的堿是______;
(3)農(nóng)業(yè)上可用來作復合肥料的鹽是______。
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【題目】有X、Y、Z三種金屬,將X、Y和Z分別浸入稀鹽酸中,只有Y表面有氣泡逸出,將Z浸入X的化合物溶液中,在Z的表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序( )
A. Y>Z>XB. X>Z>YC. X>Y>ZD. Y>X>Z
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【題目】化學與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
請從A 干冰 B 食醋 C 硝酸鉀 D 生石灰 E 不銹鋼 F 塑料中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號)
(1)屬于復合肥料的是_____。
(2)用于人工降雨的是_____
(3)可用作食品干燥劑的是_____
(4)廚房中pH小于7的調(diào)味品是_____
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