【題目】利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①_________________,②__________________;

(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的不同位置分別放入_______________、__________等實(shí)驗(yàn)用品可制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________;

(3)小芳用A、E組合裝置制取氧氣,她按操作規(guī)范檢查了裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)氣密性良好,但在加熱過(guò)程中E裝置內(nèi)導(dǎo)管口始終沒(méi)有氣泡冒出,其可能原因是________________________________;

(4)裝置B、C也是常用的氣體發(fā)生裝置。與裝置B相比,裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是________;裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,它也具有裝置C的優(yōu)點(diǎn),利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),軟塑料管中的液體藥品是_____________,'藥品全部加入完畢后,接下來(lái)的操作是_______________________________________;

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體(氫氧化鈉和生石灰的混合物)共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液呈堿性。用裝置F收集氨氣,驗(yàn)滿的方法是____________________________________________。

【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 水槽 高錳酸鉀 棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 橡皮塞沒(méi)有塞緊(或所用藥品失效) 便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 稀鹽酸 用手緊捏軟塑料管下部,使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng),制得所需的氣體后松手 將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在a導(dǎo)管口處,若試紙變藍(lán)則氨氣已集滿

【解析】(1)據(jù)圖可以看出,①是長(zhǎng)頸漏斗;②是水槽;

(2)A為固體加熱型發(fā)生裝置,可以使用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;同時(shí)需要在試管口塞一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀的固體小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管;

(3)在加熱過(guò)程中E裝置內(nèi)導(dǎo)管口始終沒(méi)有氣泡冒出,可能是藥品失效,沒(méi)有產(chǎn)生氧氣或裝置氣密性不好等;

(4)C中帶孔塑料板和活塞的存在,能便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;要制取二氧化碳,使用的是稀鹽酸,加完藥品后可以用手緊捏軟塑料管下部,使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng),制得所需的氣體后松手;

(5)氨氣的密度小于空氣,故使用的是向下排空氣法收集,故進(jìn)氣口是b,而氨氣的水溶液呈堿性,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),故收集滿氨氣的檢驗(yàn)操作是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在a導(dǎo)管口處,若試紙變藍(lán)則氨氣已集滿

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品52g,放于燒杯中,逐漸滴加稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng),恰好完全反應(yīng)時(shí)(雜質(zhì)不參加 反應(yīng)),加入稀鹽酸的質(zhì)量為180g,反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為210g。請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是________g;

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類在生產(chǎn)和生活中都廣泛使用金屬。

(1)生活中常用鐵鍋炒菜,主要是利用了鐵的__________________。

(2)鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,它在自然界中主要以__________(填“單質(zhì)”或“化合物”)的形式存在。

(3)工業(yè)上用 CO 還原赤鐵礦石冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為___________________________________________________________

(4)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說(shuō)明______________________。

(5)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕,請(qǐng)用化學(xué)方程式表明其中的原理_______________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】專家提醒:燒烤攤里會(huì)吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”。腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強(qiáng)致癌物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量________。

(2)該物質(zhì)中碳元素與氮元素的質(zhì)量比__________(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種物質(zhì)互相談?wù),你認(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是

A. 試管:我被摔碎了 B. 鐵釘:我在潮濕空氣中最容易生銹啦

C. 燈泡:我通電后發(fā)光了 D. 蠟燭:我受熱融化,遇冷又凝固了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S)易揮發(fā),有蒜臭味,人對(duì)該氣味極其敏感,下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是( 。

A. 乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62g

B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是12:3:16

C. 乙硫醇中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是51.6%

D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇,目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從變化角度看下列詩(shī)句中與其它三句有本質(zhì)區(qū)別的是( )

A. 千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。 B. 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。

C. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 D. 美人首飾侯王印,盡是沙中浪底來(lái)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是

2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號(hào))號(hào)棉球先變色,通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】太陽(yáng)眼鏡在室外強(qiáng)光下會(huì)變黑,使眼睛避免太陽(yáng)光強(qiáng)烈刺激。

(1)太陽(yáng)眼鏡的各組件中,其主要材料屬于有機(jī)合成材料的是___________(填序號(hào))。

A.玻璃鏡片 B.不銹鋼螺絲 C.塑料架子

(2)太陽(yáng)眼鏡在強(qiáng)光下會(huì)變黑是因?yàn)槠洳AхR片中添加了氯化銀的緣故。

氯化銀在光照時(shí)會(huì)分解成兩種單質(zhì),其化學(xué)方程式為____________________。

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