用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氟元素 ;
(2)2個(gè)氫氧根離子 ;
(3)4個(gè)五氧化二磷分子 ;
(4)硝酸銀中氮元素的化合價(jià) ;
(5)寫出一個(gè)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的化學(xué)用語(yǔ): 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
搜救人員克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)等困難,全力展開搜救。吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一,吸氧可以幫助搜救人員克服高原反應(yīng)的原因是( )
A. 氧氣可供呼吸 B. 氧氣可以燃燒
C. 氧氣可以支持燃燒 D. 氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
目前,化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源.隨著全球能量使用的增長(zhǎng),化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭.世界各國(guó)人民的節(jié)能意識(shí)也日趨增強(qiáng)科學(xué)家也在開發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化效率等方面做著積極的努力.請(qǐng)回答:
(1)有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有(請(qǐng)回答三種): .
(2)用化學(xué)方程式表示出一個(gè)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的例子 (寫化合反應(yīng))
(3)氫氣具有熱值高且 的特點(diǎn),因此被認(rèn)為是最清潔的能源.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列生活中常見現(xiàn)象用微觀粒子解釋正確的是( )
A.深色衣服和淺色衣服浸泡在一起,會(huì)使衣服上染上顏色,這是因?yàn)樵影l(fā)生了變化
B.溫度計(jì)中的水銀球受熱體積膨脹。這是因?yàn)楣邮軣狍w積變大了
C.碘蒸氣和碘溶液都能使淀粉變藍(lán)色,是因?yàn)樗鼈兌己械夥肿?/p>
D.擦黑板時(shí)看到粉塵在空中飛舞,這是分子在運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.該粒子易失去電子 B.該粒子是陽(yáng)離子
C.該元素屬于非金屬元素 D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出儀器④的名稱: ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是 ;(填序號(hào))
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式: (2分),檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿的方法是 ;
(4)某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生二氧化碳,證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是 ;另一位同學(xué)要用實(shí)驗(yàn)證明氨氣具有還原性,能將氧化銅還原,他應(yīng)將裝置 (填序號(hào))略加改進(jìn),改進(jìn)的方法是: 。(2分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒劇烈有白色火焰 B.紅磷在氧氣里燃燒有濃重的白煙
C.木炭在氧氣里燃燒有白光和濃煙 D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如右圖所示:在燃燒匙內(nèi)盛足量的紅磷,點(diǎn)燃后迅速插入廣口瓶?jī)?nèi)并塞緊瓶塞,待燃燒停止后
冷卻至室溫,試回答:(1)紅磷在廣口瓶?jī)?nèi)未能全
部燃燒,說(shuō)明氧氣 ,氮?dú)?u> 。
(2)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣約占空氣體積的 。
(3)此實(shí)驗(yàn)還能說(shuō)明氮?dú)饩哂?u> 、 、
、 等物理性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一種淡藍(lán)色固體物質(zhì)受熱后變成氣體,顏色變淺,這種變化
A.一定是物理變化
B.一定是化學(xué)變化
C.可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化
D.既不是物理變化,也不是化學(xué)變化
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