(7分)建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系有重要意義。
(1)某同學(xué)繪制的知識間聯(lián)系圖如右圖所示。其中②是      (填“分子”、“原子”或“元素”)。

(2)下圖所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息。

甲圖所示元素的元素符號是      ,乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是      ,丙圖所示的粒子屬于      (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。
(3)甜菜中富含蔗糖,蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,它由      種元素組成,其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為      (用最簡整數(shù)比表示)。
(4)用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

若9 g A2完全反應(yīng),得到51 g產(chǎn)物。已知B2的相對分子質(zhì)量為28,則生成物的相對分子質(zhì)量為      。

(1)原子  (2)Al    8  陽離子   (3)三  1 : 8   (4)17

解析試題分析:(1)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,圖中②是原子;
(2)甲圖所示元素的元素符號是Al,乙圖所示元素的原子的核電荷數(shù)是8,丙圖所示的粒子屬于陽離子;
(3)由蔗糖的化學(xué)式(C12H22O11)可知,它由C、H、O三種元素組成,其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為22:176=1:8;
(4)由題意可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示為3A2+B2="2B" A3,設(shè)生成物的相對分子質(zhì)量為X。
3A2+B2   =  2B A3
28             2X
(51-9)g    51g
28:2X=(51-9)g : 51g
X=17
即生成物的相對分子質(zhì)量為17。
考點:物質(zhì)的微觀構(gòu)成;原子的構(gòu)成;化學(xué)式;根據(jù)化學(xué)方程式計算。
點評:分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;
根據(jù)化學(xué)式,可得出元素的質(zhì)量比、原子個數(shù)比等信息;根據(jù)化學(xué)方程式,可以計算物質(zhì)的質(zhì)量和相對分子質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
離子
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)用符號表示下列微粒.
2個氧原子
2O
;3個鈉離子
3Na+

(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.下列說法正確的是
①⑤
(填數(shù)字序號).

①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
③C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7
④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B
⑤若有28gA完全反應(yīng),則有14g D生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?北京一模)建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)構(gòu)成水的基本微粒是
分子
分子
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;該實驗說明化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)(微觀解釋)是
化學(xué)變化中分子分裂成原子,原子重新組合形成新分子
化學(xué)變化中分子分裂成原子,原子重新組合形成新分子

(3)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.下列說法正確的是
AB
AB

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)          B.A中氮元素的化合價為-3
C.D中各元素的質(zhì)量比為16:1   D.該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為6:7.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
離子
離子
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)用符號表示下列微粒.     2個氧原子
2O
2O
;3個水分子
3H2O
3H2O

(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.下列說法正確的是
①⑤
①⑤
(填數(shù)字序號).
反應(yīng)前 反應(yīng)后 表示碳離子
表示氮離子
表示氧離子
A B C D
①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成                     ②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
③反應(yīng)中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7     ④4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B
⑤若有28gA完全反應(yīng),則有14g D生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
離子
離子
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)用符號表示下列微粒.2個氧原子
2O
2O
;3個亞鐵離子
3Fe2+
3Fe2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
 
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)軍事上用于制造隱形飛機涂層的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能.
四硫富瓦烯屬于
 
(填“無機物”或“有機物”),其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 

(3)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D.根據(jù)圖示回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
①1個D分子中含有
 
個原子.
②對于該反應(yīng),下列說法正確的是
 
(填字母序號).
a.4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
c.4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C
d.C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11:7.

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