12．一定條件下將二氧化碳壓縮成干冰，從分子角度解釋為（　�。�
A．分子之間有間隙B．分子可以再分
C．分子在不斷運動D．分子體積可以變小

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、由分子的性質(zhì)可知，一定條件下將二氧化碳壓縮成干冰，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項正確．
B、由分子的性質(zhì)可知，一定條件下將二氧化碳壓縮成干冰，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是分子可以再分，故選項錯誤．
C、由分子的性質(zhì)可知，一定條件下將二氧化碳壓縮成干冰，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是分子在不斷運動，故選項錯誤．
D、由分子的性質(zhì)可知，一定條件下將二氧化碳壓縮成干冰，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是分子體積可以變小，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學興趣小組學習酸堿中和反應后，對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關問題進行了如下探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】
甲同學猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
乙同學猜想：溶質(zhì)只有NaCl
丙同學猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl
丁同學猜想：溶質(zhì)有NaCl和NaOH．（填化學式）
乙同學認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存．
[實驗設計及驗證]請將下列實驗報告填寫完整：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應后的溶液于試管中，
加入紫色石蕊溶液		紫色石蕊溶液變紅色丙同學的猜想正確
取反應后的溶液于試管中，
加入硫酸銅溶液（合理即可）		有藍色沉淀生成丁同學的猜想正確
【反思交流】
（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）根據(jù)所學化學知識，要驗證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后所得溶液中溶質(zhì)的成分含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？a、c（填序號）
a．pH試紙       b．銅        c．鋅粒       d．硝酸銀溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯誤的是（　�。�
A．氧氣和氮氣-觀察顏色B．鐵粉和炭粉-用稀硫酸
C．羊毛和化學纖維-點燃聞氣味D．氫氧化鈉溶液和水-用酚酞溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．化學是一門以實驗為基礎的科學．請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關問題：

（1）儀器②的名稱是錐形瓶．
（2）用①②③組合可制備CO2，寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集CO2應選用裝置④（填“④”或“⑤”）．
（4）利用如圖⑥所示裝置（集氣瓶中預先裝滿CO2氣體）來驗證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．反應方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球變�。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃　被颉安蛔儭保�

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、CO（NH2）2，其中缺少的肥料品種是（　　）
A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某同學用pH試紙測得以下液體的pH，實驗過程中pH試紙變成藍色的是（　�。�
A．雨水pH=6B．食醋pH=3C．肥皂水pH=10D．食鹽水pH=7

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．硫酸廠的廢水中因含硫酸而顯酸性，需要處理呈中性后才能排放．某興趣小組的同學取少量廢水按下列步驟進行實驗．
第一步：驗證廢水酸性，往廢水中滴加石蕊試液，石蕊變紅，說明廢水呈酸性．
第二步：處理廢水，該小組同學設計了以下兩個方案．
方案一：用熟石灰處理廢水，其反應的化學方程式為Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O，
方案二：用BaCl2處理廢水，觀察到廢水中出現(xiàn)白色沉淀．
經(jīng)過分析，同學們認為方案二沒有達到處理廢水的目的，因為處理后的廢水中含有較多的HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在實驗室，小金分別用甲鹽的晶體配制了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的A的溶液和30%的B溶液，但忘了帖標簽，請你運用兩種不同的科學原理，分別設計兩個簡單實驗來判別這兩瓶溶液，請寫出簡要的實驗方案和明確的判斷依據(jù)，有下列儀器、物品供選擇，量筒、天平、小燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、漏斗、玻璃棒、濾紙、溫度計、新鮮蘿卜、甲鹽的晶體．（實驗室的室溫為30℃，30℃甲鹽的溶解度為50g）
方案1：用量筒取等體積的兩種溶液于兩只燒杯中，向兩燒杯中各加一塊相同的胡蘿卜，觀察一段時間，先萎蔫的即是30%的溶液，需要的儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管、新鮮蘿卜，判別依據(jù)外界溶液濃度越大，植物細胞失水越快，則胡蘿卜萎蔫的越快；
方案2：用天平、燒杯量取質(zhì)量相同的兩種溶液各一杯，向兩杯溶液中各加入過量的甲鹽晶體各一份（質(zhì)量相等），用玻璃棒攪拌溶解，直到不能繼續(xù)溶解，杯底剩余晶體多的為B溶液，需要的儀器有：燒杯、玻璃棒，判別依據(jù)相同質(zhì)量的A、B溶液，B溶液達到飽和時，溶入的溶質(zhì)更少，所以剩余晶體更多．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．對于下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，有關說法正確的是（　�。�
A．表示原子的是①②③④B．①②③表示同一種元素
C．它們的核外電子排布相同D．它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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