實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式是:
 
把二氧化碳通入澄清石灰水,反應(yīng)化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=
 
↓+H2O.在這兩個(gè)化學(xué)方程式中,“+”表示
 
,“=”表示
 
,“↑”表示
 
“↓”表示
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫,然后根據(jù)化學(xué)方程式中符號(hào)的含義,進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下,常溫分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
化學(xué)方程式中“+”表示和;“═”表示生成;“↑”表示有氣體生成;“↓”表示在溶液中有沉淀生成.
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;CaCO3;和;生成;有氣體生成;在溶液中有沉淀生成;
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等,了解化學(xué)方程式中符號(hào)的含義即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的敘述中,正確的是(  )
A、氧氣不易溶于水
B、氧氣的密度比空氣小
C、氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于如圖三種粒子的說(shuō)法中正確的是(  )
A、表示同一種原子
B、X表示陰離子
C、Y顯中性
D、Z表示陽(yáng)離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F.
①寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào):B
 
F
 
;
②寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式:
 
其中B起
 
作用,此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”,下同).
③寫出E+D→F的文字表達(dá)式:
 
 此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是(  )
A、①③屬于不同種元素
B、④屬于離子,離子符號(hào)為Mg+2
C、②③的化學(xué)性質(zhì)相似
D、②表示的元素在形成化合物時(shí)帶一個(gè)單位正電荷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)蠟燭燃燒:
 

(2)鎂條燃燒:
 

(3)石灰石與稀鹽酸反應(yīng):
 

(4)檢驗(yàn)酒精燃燒有水生成的操作方法:
 

(5)檢驗(yàn)集氣瓶中氣體為二氧化碳方法:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:天然氣的只要成分:
 
,導(dǎo)致溫室效應(yīng)的只要?dú)怏w
 
,煤的只要成分
 
,標(biāo)出甲烷中碳元素的化合價(jià)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的( 。
A、發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫
B、用氮?dú)獗4媸称?/span>
C、用氫氣填充探空氣球
D、銅絲做導(dǎo)線

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

量取一定量的液體時(shí),需使用量筒,如量取5mL濃鹽酸,常使用10mL量筒,而不用100mL量筒,其目的是減小誤差.請(qǐng)你說(shuō)明使用100mL量筒造成較大誤差的兩個(gè)主要原因:
 
;
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案