【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示回答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:

（1）圖甲是簡(jiǎn)易凈水裝置，該裝置_____（填“能”或“不能”）將河水變?yōu)榧兯?/span>

（2）圖乙所示是用肥皂水區(qū)分軟水和硬水的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中把等量的肥皂水分別滴加到盛有_____的軟水、硬水的試管中，振蕩，硬水中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（3）圖丙向試管中通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

（4）圖丁用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫(xiě)字，放置一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)用_____（填“濃”或“稀”）硫酸在白紙上寫(xiě)的字變黑。結(jié)論:同種酸由于_____不同，它們的性質(zhì)不完全相同。

【答案】不能 等體積 出現(xiàn)浮渣和較少的泡沫 紅色恰好消失 濃 溶液濃度（或溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

【解析】

（1）圖甲是簡(jiǎn)易凈水裝置，該裝置只能過(guò)濾不溶性雜質(zhì)，不能將河水變?yōu)榧兯�，因�(yàn)榧兯泻锌扇苄噪x子；

（2）圖乙所示是用肥皂水區(qū)分軟水和硬水的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中把等量的肥皂水分別滴加到盛有等體積的軟水、硬水的試管中，振蕩，硬水中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：浮渣和較少的泡沫；

（3）圖丙向試管中通入CO2,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，溶液變?yōu)橹行�，�?dāng)出現(xiàn)紅色前消失的現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀。

（4）圖丁用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫(xiě)字，放置一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)用濃硫酸在白紙上寫(xiě)的字變黑。濃硫酸具有脫水性；結(jié)論:同種酸由于溶液濃度不同，它們的性質(zhì)不完全相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下都是液態(tài)；D是最理想的燃料；E是空氣成分之一。試回答：

（1）寫(xiě)出A物質(zhì)的化學(xué)式_____。

（2）D作為最理想的燃料，突出的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取C的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識(shí)與技能。請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中①的儀器名稱： 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)室用此反應(yīng)原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置連接順序?yàn)?/span> （選填小寫(xiě)字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過(guò)加熱處理。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖H所示（已略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是 。

A．收集到更多的氧氣 B．加快反應(yīng)速率 C．沒(méi)有影響

②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為 （選填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動(dòng)性，進(jìn)行如圖中甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）乙中發(fā)生的現(xiàn)象是____________；丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（2）小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出四種金屬的活動(dòng)性順序。于是補(bǔ)充圖丁實(shí)驗(yàn)，最終得出四種金屬活動(dòng)性：Zn>Fe>Cu>Ag，則圖丁中的試劑A、B分別為_______________（寫(xiě)出一組即可）。

（3）小組同學(xué)將丙試管中的物質(zhì)過(guò)濾后，向?yàn)V液中加入甲中剩余的鋅，析出固體質(zhì)量的變化隨反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如戊圖所示。則a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中所含的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定的條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，則有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.甲可能是單質(zhì)

C.丙、丁兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比為9：10D.乙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A是錫元素在周期表中的信息，B、C分別為兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D為元素周期表中的部分信息，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答。

（1）錫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____；

（2）B表示的原子，在周期表中第_____主族；若C表示氯離子，則X=_____；

（3）元素在制期表中的分布是有規(guī)律的，D圖中甲的原子序數(shù)_____（填“大于”或“小于”）乙的原子序數(shù)；乙代表的元素，屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】市售的“自熱米飯”帶有一個(gè)發(fā)熱包，遇水后可迅速升溫至150°C， 保溫時(shí)間達(dá)3小時(shí)，能將生米做成熟飯。某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)發(fā)熱包非常感興趣，進(jìn)行了以下探究。

[查閱資料]

（1）發(fā)熱包可能含有鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種物質(zhì)。

（2）氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體，但后者可溶于NaOH溶液。

[成分探究]取出某品牌的發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，分成兩份。

（1）小吳用磁鐵靠近其中一份粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，證明粉末中含有_____。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后，剩余粉末為樣品A。

（2）除上述物質(zhì)外，還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉，對(duì)此大家提出了以下幾種猜想:

猜想一:只存在上述三種中的一種;

猜想二:上述三種同時(shí)存在;

猜想三:存在鋁粉和炭粉;

猜想四:存在鎂粉和鋁粉;

猜想五：_____；

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小王用樣品A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，流程如下。向?yàn)V液B滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，他觀察到開(kāi)始時(shí)有白色沉淀生成，后來(lái)又全部消失，最后得到的是無(wú)色溶液E.

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

①不溶物D是_____。（填寫(xiě)名稱， 寫(xiě)符號(hào)，不得分）

②大家結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論后，認(rèn)為猜想_____正確，

③理由是_____；

[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)本次探究活動(dòng)，你有哪些收獲和體會(huì)?_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題

（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________，②____________；

（2）裝置A可用于氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，所反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，試管口稍向下傾斜的原因是___________；

（3）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取多種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出用此裝置制取其中一種氣體的化學(xué)方程式_______________；

（4）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，可用C裝置或E裝置收集，由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是______（填序號(hào)）

a該氣體的密度大于空氣 b該氣體難溶于水 c該氣體的密度小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表揭示了化學(xué)元素間的內(nèi)在聯(lián)系,使其構(gòu)成一個(gè)完整體系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）圖為氯元素在元素周期表中的部分信息和氟原子及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中①代表的元素符號(hào)_____________________________，鎂原子容易_____________________________（“得到”或“失去”）電子。

（2）由氯元素和鎂元素組成化合物的化學(xué)式為_________________________。

（3）下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，與鎂原子化學(xué)性質(zhì)相似的是_________________________（填序號(hào)）。

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