我國民間有端午節(jié)掛艾草驅(qū)蟲辟邪的習俗,艾草中含有豐富的黃酮素(化學式為C15H10O2),有很高的藥用價值.下列氧化黃酮素的敘述錯誤的是( 。
| A. | 黃酮素屬于有機物 |
| B. | 黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為18:1 |
| C. | 黃酮素的相對分子質(zhì)量為222 |
| D. | 黃酮素由27個原子構(gòu)成 |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列微觀解釋不正確的是( 。
| A. | 氨水揮發(fā)﹣分子不斷運動 |
| B. | 將二氧化碳氣體制成干冰,體積變小﹣分子體積變小 |
| C. | 18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣分子的質(zhì)量很小 |
| D. | 50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)將10g銅鋅(Cu﹣Zn)合金放入到一定質(zhì)量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng),過濾得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16.1%的溶液.據(jù)此請完成下列問題:
(1)生產(chǎn)氫氣 g;
(2)稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量是 g;
(3)合金中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。
| A. | 氧氣能支持燃燒,可作燃料 |
| B. | 水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存 |
| C. | 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) |
| D. | 氧氣約占空氣總體積的78% |
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有七種物質(zhì):
①硝酸鉀②小蘇打③熟石灰④聚乙烯⑤生石灰⑥氯化鈣⑦碳酸鈣.
試按下列要求用序號填空:
(1)常用作干燥劑得到是 ;(2)常用作發(fā)酵粉主要成分的是 ;
(3)可以制作食品包裝袋的是 ;(4)常用作改良酸性土壤的堿是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式 .
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下,請你補上猜想四.
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,
理由是 .
【實驗探究】
(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 .
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案 | 測溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 |
| 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予了肯定.同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是 ;
②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是 .[來源:學&科&網(wǎng)]
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列判斷錯誤的是
A.X是金屬元素
B.Y元素的原子在化學反應(yīng)中易得電子
C.X和Y形成化合物的化學式為MgCl2
D.X、Y兩種元素的化學性質(zhì)很相似
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科目:初中化學 來源: 題型:
人體缺碘會引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘影響生長發(fā)育,造成思維遲鈍。食鹽中通常加入一定量的碘酸鉀(KIO3),補充人體需要的碘元素。結(jié)合圖中信息判斷,下列敘述中,正確的是( )
A.碘元素屬于金屬元素
B.碘的相對原子質(zhì)量是126.9g
C.碘離子(I—)的核外電子數(shù)為54
D.碘是人體必需的微量元素,攝入越多越好
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