【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳時(shí)，用到了如圖所示裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）能用B裝置收集二氧化碳，是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝?/span>______。

（2）用B裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將______的木條放在________。

（3）二氧化碳常用于滅火。是因?yàn)槎趸季哂?/span>__________、________的性質(zhì)。

（4）將生成的二氧化碳通入石蕊試液中，試液變紅，原因是反應(yīng)生成的______使石蕊變色的。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（5）將A裝置改成C裝置，通過拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降。這改進(jìn)的主要目的是_______ (填字母序號(hào))

A.使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止 B.使破損的小試管得到利用 C.生成更多的二氧化碳

【答案】大 燃著 集氣瓶口 不燃燒也不支持燃燒 密度比空氣大 碳酸 CO2+H2O=H2CO3 A

【解析】

（1）用向上排空氣法收集二氧化碳是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?/span>；
（2）收集CO2時(shí)，驗(yàn)滿的方法，根據(jù)二氧化碳不燃燒不支持燃燒的性質(zhì)，將燃著的木條放在集氣瓶口看是否熄滅；

（3）二氧化碳常用于滅火。是因?yàn)槎趸季哂胁蝗紵膊恢С秩紵?/span>、密度比空氣大的性質(zhì)；

（4）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；

（5）將A裝置改成C裝置，通過拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降，這樣可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示，下列說法正確的是

A．丁是該反應(yīng)的催化劑

B．參與反應(yīng)的乙、丙質(zhì)量比為3︰17

C．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

D．參與反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為7︰10

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說法中不正確的是（ ）

A. 集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水可吸收五氧化二磷和降低溫度

B. 該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的過氧化氫溶液，向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。從圖中不能獲取的信息是(　 　)

A. 二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率

B. 甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同

C. 反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變

D. a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】油炸食品，燒烤食品等被營(yíng)養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”，這是因?yàn)樵谥谱鬟^程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會(huì)產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì),故此類食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸過程中會(huì)產(chǎn)生一種有害物質(zhì)一丙烯醛�；瘜W(xué)式為C2H3CH0。試回答：

（1）丙烯醛的相對(duì)分子質(zhì)量是_________。

（2）丙烯醛中碳?xì)溲醯馁|(zhì)量比__________.

（3）丙烯醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(結(jié)果保留一位小數(shù))。

（4）112g丙烯醛中碳元素的質(zhì)量為 __________。

（6）多少克丙烯醛與90g尿素含碳量相等_______?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）金屬鐵是由_______（填“原子”、“分子”或 “離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由_______構(gòu)成的

（2）原子得到或失去電子后形成離子。如圖為某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=______時(shí)，該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是_______（填“原子”、“陽(yáng)離子”或 “陰離子”）

（3）豆?jié){被稱為“植物奶”，含有異黃酮（C15H1002）。異黃酮由_______種元素組成。每個(gè)分子中共含有_______個(gè)原子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像，能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( )

A. 加熱高錳酸鉀制氧氣

B. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

C. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

工業(yè)上生產(chǎn)尿素[ CO ( NH2 ) 2 ] 的反應(yīng)微觀示意圖如下:

（1）從微觀角度看, 上圖中四種物質(zhì)都是由 構(gòu)成。

（2）從宏觀的角度看, 上圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有 ( 填字母序號(hào)) 。

（3）寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式 。

（4） 鋰是一種活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的金屬, 化學(xué)式為 Li, 鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為, 寫出鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）活性炭常用于凈水，是利用其________。

（2）建設(shè)新農(nóng)村后，村民已經(jīng)用上自來水，加入________可檢驗(yàn)自來水是否為硬水。

（3）實(shí)驗(yàn)室通常用如圖裝置來電解水，當(dāng)B試管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL時(shí)，A試管中產(chǎn)生的氣體體積為________mL。

（4）下列做法有利于節(jié)水的是________ (填字母序號(hào))。

A.農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌B.用大量水沖洗汽車C.用淘米水澆花D.用洗衣服水沖廁所

（5）寫出電解水的化學(xué)方程式________

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