3．一切化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不變的是C
A．分子種類    B．物質(zhì)種類 C．原子個數(shù)  D．原子種類．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．據(jù)此解答．

解答 解：A、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是有新物質(zhì)生成，不同的物質(zhì)分子構(gòu)成不同，則分子的種類一定發(fā)生變化，故選項不符合題意．
B、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是有新物質(zhì)生成，則物質(zhì)的種類一定發(fā)生變化，故選項不符合題意．
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)一定不變，故選項符合題意．
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變．
故選C；補(bǔ)充：原子種類．

點評 本題難度不大，理解質(zhì)量守恒的原因及化學(xué)變化的實質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子．根據(jù)如圖回答：

（1）甲的名稱是金剛石；丙的名稱是碳60，構(gòu)成它的粒子為碳原子．
（2）甲與乙的物理性質(zhì)存在很大的差異，其原因是碳原子的排列方式不同．
（3）根據(jù)乙物質(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動，具有滑膩感的特點，因此它可用來做潤滑劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請用數(shù)字和化學(xué)符號填空．
（1）2個鉑原子2Pt；
（2）植物光合作用得到的單質(zhì)O2；
（3）3個鐵原子3Fe；
（4）相同條件下密度最小的稀有氣體He．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．小超在實驗室中發(fā)現(xiàn)一瓶過氧化氫溶液，為了驗證該瓶溶液濃度，小超設(shè)計了如圖的實驗裝置．并進(jìn)行如下操作：在錐形瓶中加入一些二氧化錳粉末，再往錐形瓶中添加20克過氧化氫溶液，至不再產(chǎn)生氣體為止，發(fā)現(xiàn)量筒中液體體積為224毫升（氧氣密度為1.429克/升），求：
（1）該反應(yīng)共產(chǎn)生氧氣0.32克；（保留小數(shù)點后面2位）
（2）該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、碳酸鈣、稀鹽酸、火柴及下列儀器：

（1）若要制取氧氣，需要補(bǔ)充的一種儀器是①鐵架臺．若要制取二氧化碳?xì)怏w，需要將碳酸鈣換成②大理石或石灰石否則反應(yīng)速率太快，影響收集．寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）圖A中儀器①在此實驗中的用途是隨時添加稀鹽酸
（3）將實驗室制取二氧化碳的裝置圖A補(bǔ)充完整．

（4）同學(xué)們利用制取的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行了如下實驗：
【實驗探究一】如圖B，向集滿二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟，這是因為二氧化碳①溶于水，
使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)②減小，③小于外界大氣壓的緣故．
【實驗探究二】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，進(jìn)行如圖所示實驗．

此實驗所用到的探究方法是④對比實驗法．
D實驗觀察到的現(xiàn)象是⑤石蕊溶液染成的紫色小花變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為⑥CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中儀器的名稱：①酒精燈，②燒杯．
（2）實驗室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置是C（填編號），寫出其反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，實驗前必須對該裝置進(jìn)行檢查裝置的氣密性操作．反應(yīng)后，要從反應(yīng)液中提取出氯化鈣固體，需要用到上述的A裝置（填編號）．
（3）實驗室用B裝置制取氧氣，所用的試劑是KMnO4，可選用的收集裝置為G（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是從兩種含銅的廢棄物中得到金屬銅的方法．請回答下列問題：

①寫出溶液A與固體B混合后，一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
②操作a中使用到玻璃棒，它的作用是引流．
③固體B中還含有氧化銅，請從實驗操作角度分析可能的原因CO量少（或未冷卻就停止通CO，部分銅變?yōu)檠趸~）．（只需答一點即可）
④溶液C中一定含有FeSO4或硫酸亞鐵．
⑤為了達(dá)到實驗?zāi)康�，實驗過程中H2SO4（填化學(xué)式）需過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．干冰升華不見了
B．1體積的水和1體積的酒精混合后，總體積小于2體積
C．濕衣服曬干質(zhì)量變輕
D．高錳酸鉀受熱后，質(zhì)量變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖所示裝置有多種用途．回答下列問題：
（1）洗氣：除去CO2中的水蒸氣，裝置內(nèi)應(yīng)盛的液體試劑是濃硫酸；是利用該物質(zhì)具有強(qiáng)吸水 性（填吸水、脫水、腐蝕）除去CO中的CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是氫氧化鈉，氣體應(yīng)從A端通入．
（2）檢驗：證明CO中含CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛澄清的石灰水．若含有CO2則現(xiàn)象為：石灰水變渾濁．
（3）測量氣體體積：瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從B端通入，該方法適用于測量難溶于水的氣體的體積．

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