【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為測定雞蛋殼中的碳酸鈣含量,某同學(xué)將雞蛋殼洗凈、充分干燥并搗碎,展開了下列探究.
(1)將20mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸配制成10%的稀鹽酸,操作步驟為:
步驟1:計算20ml溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸的質(zhì)量為_____g;(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸的密度ρ為1.2g/mL)
步驟2:計算所需加入水的體積為_____mL;
步驟3:根據(jù)計算結(jié)果,用_____分別量取所需的水和濃鹽酸;
步驟4:先量取水倒入燒杯中,然后量取濃鹽酸倒入水中并用玻璃棒攪拌得到稀鹽酸.
(2)測得雞蛋殼、空燒杯的質(zhì)量后,將16g雞蛋殼置于燒杯中,將配制的稀鹽酸全部加入(鹽酸過量),用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁蛊涑浞址磻?yīng),直到不再產(chǎn)生氣泡為止(假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)).實驗數(shù)據(jù)記錄 如表:
雞蛋殼的質(zhì)量 | 空燒杯的質(zhì)量 | 充分反應(yīng)后,燒杯及內(nèi)容物的總重量 |
16g | 60g | 155.6g |
①實驗中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g.
②計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________.
【答案】2460量筒4.462.5%
【解析】
(1)步驟1:計算20ml溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸的質(zhì)量為20ml×1.2g/ml=24g;
步驟2:計算所需加入水的質(zhì)量為x,24g×35%=(24g+x)×10%,x=60g折合體積為60mL;
步驟3:根據(jù)計算結(jié)果,用量筒分別量取所需的水和濃鹽酸;
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成二氧化碳的質(zhì)量為16g+60g+24g+60g-155.6g=4.4g;
②解:設(shè)16g雞蛋殼中含有碳酸鈣的質(zhì)量為x,
該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=62.5%,
答:該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識到水的重要作用。
(1)自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水,我們可以用_______來檢驗該自來水是硬水還是軟水。若要將自來水變?yōu)榧兯,?yīng)采取的凈化方法是______________。
(2)自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,其中生成物D具有殺菌消毒的作用。
①反應(yīng)過程中沒有發(fā)生變化的微粒是__________(填字母序號)。
A.水分子 B.氯原子 C.氧原子 D.氫原子
②在光照的條件下,D可以發(fā)生分解反應(yīng)生成C和一種單質(zhì)氣體,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
(3)越來越多的家庭廚房中安裝了凈水器,用來獲得直飲水。某品牌的凈水器凈化水的過程如圖所示:
其中活性炭(GAC)的作用是__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
(1)一個A分子是由_____個原子構(gòu)成的;B的化學(xué)式為_____。
(2)上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是_____(填字母序號)。
(3)反應(yīng)圖1涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價最低的是_____(填字母序號)。
(4)反應(yīng)圖2的符號表達(dá)式為_____。
(5)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是_____(填字母序號)。
A.元素種類 B.分子種類 C.原子種類
(6)E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B不能,請從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答相關(guān)問題:
(1)高錳酸鉀制取氧氣_________________________________;
(2)把二氧化碳通入澄清的石灰水________________________________;
(3)含有大量鎂粉的照明彈的燃燒________________________________;上述反應(yīng)中,生成白色固體的有_____________(填序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出儀器a和b的名稱:a_____,b_____。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,可以選擇的裝置為_____(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置為_____(填字母);如何檢驗已收集滿_____。
(4)查閱資料:氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取。根據(jù)資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定回收廢舊手機(jī)中含Zn、Fe的電路板中金屬的含量,取50g廢舊電路板殘渣,向其中加入100g7.3%的稀鹽酸恰好不再產(chǎn)生氣泡,過濾出雜質(zhì),將濾液蒸干,得12.1g固體氯化物(不含結(jié)晶水),則:廢舊電路板殘渣中含金屬(Zn和Fe之和)的百分含量為( )
A. 5% B. 10% C. 20% D. 30%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在高溫的條件下,用CO還原金屬氧化物ZnO和Fe2O3的混合粉末。
[提出問題] 在高溫的條件下,CO能還原ZnO和Fe2O3混合粉末嗎?
[進(jìn)行假設(shè)] 上述猜想正確,請寫出其中CO充分還原Fe2O3的化學(xué)方程式為①________________;
[設(shè)計實驗]教材中設(shè)計下列實驗,填寫實驗報告:
______________
[提出問題] 實驗后的粉末一定是Zn和Fe嗎?
[設(shè)計實驗] 實驗后,為證明玻璃管中的粉末是Zn和Fe,請你設(shè)計下列兩個實驗:
[反思交流]
(1)實驗1:反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是③______________;
(2)實驗2:觀察到的現(xiàn)象是:粉末消失,溶液的顏色④___________________;
(3)在上述CO還原ZnO和Fe2O3混合粉末裝置中,為節(jié)省燃料,請你提出在原裝置基礎(chǔ)上的一種改進(jìn)方法是⑤____________________;
[拓展應(yīng)用] CO能還原某些金屬氧化物,在工業(yè)上可用于煉鐵。在用赤鐵礦煉鐵時(如圖),從高爐里流淌出的高溫紅熱的生鐵水沒有大量氧化,有多種因素,你所知道的主要原因是:⑥____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛應(yīng)用。
(1)下列有關(guān)酸、堿、鹽的說法中正確的是_____。
A.酸有相似的化學(xué)性質(zhì),因為酸溶液中都含有H+
B.堿中含有氫、氧元素,所以含有氫、氧元素的化合物都是堿
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,能生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NaCl中沒有酸根,所以不屬于鹽
(2)在鐵制品表面鍍鉻(Cr)可以防止鐵生銹,工業(yè)上獲取鍍鉻原料三氧化鉻的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Na2Cr2O7+X=2CrO3+Na2SO4+H2O,其中X的化學(xué)式為_____。
(3)實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化,得到如圖所示曲線。
①用滴管滴加的溶液是_____
②寫出C點(diǎn)溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式_____
③該小組同學(xué)在探究過程中發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,請用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生氣泡的原因:_____、_____
④請設(shè)計實驗驗證原氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)___________。(請寫出實驗步驟)
(4)巖巖通常是以“鹵水”的形式被抽取出來的,某探究小組利用氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)來測定鹵水中的氯化鈉含量,取鹵水200g,加入200g硝酸銀溶液時,恰好完全反應(yīng)(鹵水中其它成份不參予反應(yīng)),測得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為256.5g,則該鹵水中NaCl質(zhì)量為多少_______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實驗:(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
(1)一段時間后,可觀察到實驗Ⅱ現(xiàn)象是_________________;反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
(2)甲同學(xué)認(rèn)為:通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是________________________。
(3)乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實驗不能夠得出四種金屬活動性順序,原因是________________________;并在上述實驗的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個實驗(如圖所示),實現(xiàn)了探究目的。
他們的實驗:X是金屬Fe,Y是______________(寫出化學(xué)式)溶液。
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