地殼中含量最多的非金屬元素是（　�。�
A、OB、AlC、SiD、Fe
考點(diǎn)：地殼中元素的分布與含量
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)地殼中元素含量由多到少的順序進(jìn)行分析．
解答：解：地殼中元素含量由多到少的順序?yàn)椋貉�、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫等，因此地殼中含量最多的非元素是氧，符號(hào)是O．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了地殼中元素含量由多到少的順序的識(shí)記，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列八種物質(zhì)  ①潔凈的空氣  ②液氧   ③水  ④高錳酸鉀  ⑤氯化鈉  ⑥農(nóng)夫山泉  ⑦五氧化二磷  ⑧銅粉  其中屬于混合物的是
 
（填序號(hào)，下同），屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�
A、化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B、堿溶液呈堿性，顯堿性的溶液不一定是堿溶液
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成，生成鹽和水的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)
D、金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個(gè)，最外層電子數(shù)少于四個(gè)的原子，一定是金屬元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸鉀的不飽和溶液在一定條件下變?yōu)轱柡腿芤汉螅滟|(zhì)量分?jǐn)?shù)將（　�。�
A、一定增大B、減小
C、不變D、增大或不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素的化學(xué)性質(zhì)決定于它的原子的（　　）
A、核外電子總數(shù)
B、質(zhì)子數(shù)
C、最外層電子數(shù)
D、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鯊魚是目前發(fā)現(xiàn)唯一不患癌癥的動(dòng)物，其體內(nèi)含有一種抗癌物質(zhì)（化學(xué)式為C30H50），關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)是碳和氫氣組成的混合物
B、該物質(zhì)是由30個(gè)碳原子和50個(gè)氫原子構(gòu)成
C、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為410克
D、該物質(zhì)屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年9月29日，我國用運(yùn)載火箭將“天宮一號(hào)”發(fā)射升空．火箭所使用的主要燃料偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、偏二甲肼中含有氮分子
B、每個(gè)偏二甲肼分子由12個(gè)原子構(gòu)成
C、偏二甲肼屬于混合物
D、偏二甲肼中氫元素和氮元素的質(zhì)量比4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵三種鐵的氧化物中，鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)按由大到小順序排列的是（　�。�
A、氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵
B、氧化亞鐵、四氧化三鐵、氧化鐵
C、四氧化三鐵、氧化鐵、氧化亞鐵
D、氧化鐵、四氧化三鐵、氧化亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某“暖手包”中發(fā)熱劑的成分為：鐵粉、活性炭及氯化鈉三種物質(zhì)．這些物質(zhì)對(duì)“暖手包”發(fā)熱有什么作用？小科在老師的指導(dǎo)下，在一隔熱的密閉容器中進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，并測定了密閉容器內(nèi)的空氣濕度、O2的體積分?jǐn)?shù)及上升溫度（△t）等數(shù)據(jù)，結(jié)果如下：
組別時(shí)間鐵活性炭空氣濕度O2的體積分?jǐn)?shù)上升溫度（△t）
130min0070%21%0
230min00.6g40%21%0
330min1.0g066%20%3.2℃
430min1.0g0.6g40%17%10.7℃
（1）第1、2、3組的實(shí)驗(yàn)說明，“暖手包”中能更好吸收空氣中的水蒸氣的物質(zhì)是
 
；
（2）上述實(shí)驗(yàn)說明，“暖手包”發(fā)熱時(shí)實(shí)際上是Fe粉與
 
、水蒸氣共同作用的結(jié)果．
（3）為進(jìn)一步測定發(fā)熱劑中活性炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小科和同學(xué)們分別稱取等質(zhì)量的兩份發(fā)熱劑，設(shè)計(jì)了兩種方案準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案甲：發(fā)熱劑
+足量CuCl2溶液
過濾
濾渣→洗滌→干燥→稱量
濾液


方案乙：發(fā)熱劑
+足量稀鹽酸
過濾
濾渣→干燥→稱量
濾液


但老師指出，這兩種方案都有不足，最終會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果偏大．請(qǐng)你分析：
方案甲的不足之處是
 
；
方案乙的不足之處是
 
．

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