【題目】為探究酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組利用鹽酸進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:

實(shí)驗(yàn)

A

B

C

D

E

請(qǐng)回答:

(1)寫出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式______

(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究:

(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

(作出猜想)

猜想一:NaCl

猜想二:NaClCaCl2

猜想三:NaCl、CaCl2Na2CO3

猜想四:______。

(進(jìn)行討論)經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想______是錯(cuò)誤的。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

取少量濾液于試管中,滴加氯化鋇溶液

______

猜想四成立

(反思拓展)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮____。

【答案】Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2 NaClNa2CO3 有白色沉淀產(chǎn)生 反應(yīng)物是否過量

【解析】

(1)E中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2,故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn),則說明有剩余的鹽酸,可以與碳酸鈉反應(yīng),也可以與碳酸鈣反應(yīng),故將燒杯中的混合物過濾,得到無色濾液中溶質(zhì)的成分可能是氯化鈉,氯化鈉和氯化鈣、氯化鈉和碳酸鈉,故猜想四是NaClNa2CO3,故填:NaClNa2CO3。

[進(jìn)行討論]由于碳酸鈉和氯化鈣會(huì)反應(yīng),不能共存,故經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想 三是錯(cuò)誤的,故填:三。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]猜想四成立,則含有碳酸鈉,加入的氯化鋇會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,故填:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

取少量濾液于試管中,滴加氯化鋇溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

猜想四成立

[反思拓展]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量,故填:反應(yīng)物是否過量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上常用煤制備水煤氣,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是( 。

A. 反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變

B. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 分子在化學(xué)變化中不可再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題

(實(shí)驗(yàn)回顧)18世紀(jì)末,英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí),發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后,拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn),并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_____(填化學(xué)式)

(實(shí)驗(yàn)重現(xiàn))某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,在實(shí)驗(yàn)室中重做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),做法如下:

實(shí)驗(yàn)1:水的通電分解實(shí)驗(yàn)

如圖1所示,打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,看到的現(xiàn)象是_____,證明該氣體為_____。寫出水的通電分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,

實(shí)驗(yàn)2:“易燃空氣”與氧氣混合后的點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有過氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒,圖2是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

1儀器的名稱:a_____。

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為_____(寫一個(gè)),實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是_____(填標(biāo)號(hào),下同)和_____。

2)實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸制取較多量的“易燃空氣”,且可以隨時(shí)補(bǔ)充液體,你選擇的裝置是_____(填序號(hào))。

3)驗(yàn)純后用裝滿水的10mL量筒代替小試管收集“易燃空氣”,裝置如圖3所示。

①10mL量筒的最大刻度靠近_____端。(填寫“M”或“N”)

當(dāng)10mL量筒中的水全部被排盡后,實(shí)際收集到的“易燃空氣”體積V_____10.0mL.(填寫“>”、“=”或“<”)

4)該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究,他們?nèi)?/span>7支試管,依次盛水90%(體積分?jǐn)?shù))、80%…再用排水集氣法收集“易燃空氣”,而后分別把試管口移近酒精燈的火焰,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

分析表中信息,完成下列問題:

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)(%

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分?jǐn)?shù)(%

10

20

30

50

80

90

95

點(diǎn)燃現(xiàn)象

安靜

燃燒

安靜

燃燒

弱的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

強(qiáng)的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒

不爆鳴

在混合氣體爆炸范圍內(nèi),“易燃空氣”的體積分?jǐn)?shù)約為_____;

你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如下:

1)一個(gè)A分子是由______個(gè)原子構(gòu)成的;B的名稱為_____________。

2)上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是_________(填字母序號(hào))。

3)反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價(jià)最低的是_________(填字母序號(hào))。

4)反應(yīng)②的方程式為________________,CD的質(zhì)量之比為________。

5)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是________________(填字母序號(hào))。

A元素種類 B分子種類 C原子種類

6EB的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B不能,請(qǐng)從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因:____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是常用的學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是( )

A. 紅磷和木炭都可以在空氣中燃燒,所以也可用木炭代替紅磷測定空氣中的含量

B. 由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì),所以單質(zhì)一定只含有一種元素

C. 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量的變化,所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種重要的自然資源。

1)某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),請(qǐng)回答:

①寫出儀器的名稱:a______;b______。

②寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______,紅磷燃燒時(shí)可觀察到產(chǎn)生大量的______,該實(shí)驗(yàn)中紅磷的量要足的原因是______。

③冷卻到室溫便打開止水夾可以觀察水會(huì)進(jìn)入集瓶中約占它剩余容積的______,由此得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。

④實(shí)驗(yàn)所用的紅磷能不能用木炭代替________(填不能),裝置右邊燒杯中的水的作用是______。

2)經(jīng)化學(xué)家的不斷實(shí)驗(yàn),得出空氣的組成為:按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為_________;稀有氣體約占________%;二氧化碳約占______%;其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%。

3)隨著工農(nóng)業(yè)的發(fā)展,空氣不斷受到污染,請(qǐng)寫出一種由空氣污染所造成的環(huán)境問題______,為了保護(hù)空氣,請(qǐng)寫出防治空氣污染的一種措施______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖下列說法正確的是()

A. 參加反應(yīng)的分子與分子的個(gè)數(shù)比是23

B. A、B、C表示的化學(xué)反應(yīng)方程式:2AC+B2=C2+2AB

C. 該反應(yīng)前后的原子、分子的個(gè)數(shù)、種類不變

D. 該反應(yīng)是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】t℃時(shí),向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和,則此過程中該溶液滿足下圖ab兩個(gè)變量的變化關(guān)系的是

A. a-溶解度,b-溶質(zhì)質(zhì)量

B. a-溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),b-溶質(zhì)質(zhì)量

C. a-溶質(zhì)質(zhì)量,b-溶劑質(zhì)量

D. a-溶解度,b-溶劑質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具,請(qǐng)按要求作答。

1)元素周期表是根據(jù)_____排序的化學(xué)元素列表。元素周期表有7個(gè)周期,16個(gè)族。請(qǐng)寫出上表中的第一主族元素名稱_____

2)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強(qiáng),因此除稀有氣體元素外,同一周期元素金屬性逐漸_____(填“增強(qiáng)”或“減弱”下同),非金屬性逐漸_____;非金屬性越強(qiáng),其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的含氧酸酸性越強(qiáng),在①H2SiO3、②H3PO4、③H2SO4、④HClO4幾種酸中,酸性由強(qiáng)到弱的排列順序是_____(填序號(hào))。

3)第13號(hào)元素與地殼中含量最多的元素組成的物質(zhì)能與NaOH溶液反應(yīng),生成偏鋁酸鹽(含AlO2的鹽),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)第9號(hào)元素形成的無氧酸能與SiO2發(fā)生反應(yīng)得到氟化硅氣體和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

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