【題目】金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是
A. 構(gòu)成它們的原子的大小不同
B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C. 金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成
D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學反應(yīng)前后,物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型間的關(guān)系如圖所示,下列舉例中錯誤的是( )
A.例1:C+O2 CO2
B.例2:2H2O 2H2↑+O2↑
C.例3:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
D.例4:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬的研究、利用對于人類社會有著重要意義.
(1)焊錫是錫鉛合金,把鉛加入錫中制成合金的主要目的是 .
(2)鋁制品表面易形成致密氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步被空氣氧化,但氧化鋁能溶于酸.寫出氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式 .
(3)把裝滿氯氣的集氣瓶倒扣于加熱至熔化的金屬鈉上,可觀察到的現(xiàn)象是 , 該反應(yīng)的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖,從圖中獲得的信息不正確的是( )
A.在硫原子的核外電子排布中,a=2、b=8
B.硫原子在化學反應(yīng)中易得到2個電子變成S2﹣
C.硫原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16
D.硫元素在元素周期表中位于第六周期
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴密的科學分析,認為我國的鐵鍋是最理想的炊具,并向全世界大力推廣。其最主要的原因是( )
A. 價格便宜 B. 生鐵導熱性能最好
C. 保溫性能好 D. 烹飪的食物中留有人體必需的鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)問題填空:
(1)化學小組選用如圖裝置制取并收集氧氣.
①儀器的名稱:a是 , b是 .
②實驗室制取氧氣的化學方程式為(寫一個),實驗時對應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是(填標號,下同)和 .
(2)碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì).化學小組查得以下資料: Ⅰ.對于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):
甲:4KI+2CO2═2K2CO3+2I2
乙:4KI+O2+2H2O═4KOH+2I2
Ⅱ.KOH與NaOH的化學性質(zhì)相似.
為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開展以下實驗.
【實驗過程】
[實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一端時間,觀察到固體泛黃,往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁.
①石灰水變渾濁的原因是(用化學方程式表示)
②化學小組認為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論.理由是 .
[實驗2]
按如圖所示裝置進行實驗,數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象.
③據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是 .
[實驗3]
按如圖所示裝置進行實驗,數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象.
查閱文獻獲知,常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進行.
化學小組據(jù)此改進實驗,很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象.
④簡述化學小組改進實驗的具體措施 .
【實驗結(jié)論】
⑤根據(jù)上述實驗,化學小組得出的結(jié)論:碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與共同作用的結(jié)果.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①;②;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母),反應(yīng)的化學方程式是 . 你認為A裝置中還缺少 , 其作用是 . 用所制取的氧氣進行鐵絲燃燒實驗時,為防止集氣瓶炸裂,應(yīng)采取的措施是 , 該反應(yīng)的化學方程式為 , 反應(yīng)類型屬于
(3)若改用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母),反應(yīng)的化學方程式是 . 該反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量(選填“增大”、“減小”、“不變”),而反應(yīng)后裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量減少,該反應(yīng)(選填“遵守”、“不遵守”)質(zhì)量守恒定律.
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