15.目前,廣東省藥監(jiān)局檢測出市場上有多種品牌的染發(fā)劑中都含有致癌物質(zhì)--間苯二胺(化學式C6H8N2),下列關于間苯二胺的說法正確的是( 。
A.屬于混合物B.碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2
C.由碳、氫、氮三種元素組成D.氮元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{2}{6+8+2}$×100%

分析 A、根據(jù)間苯二胺是由間苯二胺一種物質(zhì)組成的,進行分析判斷.
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析判斷.
C、根據(jù)間苯二胺化學式的含義進行分析判斷.
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析判斷.

解答 解:A、間苯二胺是由間苯二胺一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物,故選項說法錯誤.
B、碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為(12×6):(1×8):(14×2)≠6:8:2,故選項說法錯誤.
C、間苯二胺是由碳、氫、氮三種元素組成的,故選項說法正確.
D、氮元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{14×2}{12×6+1×8+14×2}×$100%,故選項說法錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在A+B=C+D的化學反應中,20gA和10gB恰好完全反應生成5gC.若5gA和5gB發(fā)生反應時,生成C的質(zhì)量是(  )
A.5gB.2.5gC.10gD.1.25 g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題.我?茖W研究小組的同學欲對某種塑料的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只吉C、H兩種元素),他們設計了如圖所示的實驗裝置.目的是通過測量有關數(shù)據(jù),推算塑料組成元素的含量.

圖中字母A至G均表示裝置編號.請根據(jù)實驗裝置,回答下列問題:
(1)由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣,為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒,裝置B中盛放的試劑應該是氫氧化鈉溶液,裝置C中盛放的試劑應該是濃硫酸.
(2)E、F裝置是氣體的吸收裝置,該處的設計有不正確的地方,如何改進E和F調(diào)換位置,理由是如果E在前時,氫氧化鈉溶液中的水蒸氣也能夠進入F中,影響對生成的水的測定.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震,災區(qū)飲用水安全備受關注.
(1)過濾是凈水的操作之一.過濾時所需的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒;
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸;
(3)當你身處在地震災區(qū)時,水資源受到嚴重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用.高鐵酸鈉是一種新型凈水劑,它的化學式為Na2FeO4,其中氧為-2價,則鐵的化合價為+6;
(4)對自然界中的水的凈化方法較多,下列各項與水凈化過程無關的是C(填標號);
A.吸附    B.消毒     C.電解     D.過濾   E.蒸餾
(4)水在通電的條件下能發(fā)生分解反應.該實驗中,與電源正極相連的試管中生成的氣體是O2(用化學式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐.實驗儀器如下圖所示(導管、橡皮塞等未畫出):
【實驗藥品】5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石
【比較研究】請?zhí)顚懴卤恚?br />
制取氣體反應物的狀態(tài)反應條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳易溶于水,且密度比空氣的大

【實踐研究】
(1)寫出儀器a、j的名稱.a(chǎn):鐵架臺; j:水槽;
(2)某同學選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學制氧氣的反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)下列是某同學用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實驗操作,其中不合理的是BC.
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品  B.先將導管伸入集氣瓶,后加熱試管
C.先固定試管,后放置酒精燈      D.實驗結束先將導管移出水面,后熄滅酒精燈
(4)三位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置,該反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.

他們對設計的裝置相互進行了交流評價.其中反應過程可隨時添加液體反應物的是BC;能夠控
制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是C.
【反思小結】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù):
發(fā)生裝置--反應物的狀態(tài)和反應條件
收集裝置--氣體的密度、氣體的水溶性(或溶解性)和該氣體能否與空氣或水反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.初中化學所涉及的反應通常分為以下幾種類型,請在“示例”欄中各寫出一個有水生成的化學方程式(寫出4個即可)
反應類型示例
化學方程式基本
反應
類型
化合反應
分解反應
置換反應
復分解反應
不屬于基本反應類型的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列關于溶液的敘述正確的是( 。
A.濃溶液不一定是飽和溶液,稀溶液一定是不飽和溶液
B.飽和溶液一定是濃溶液,不飽和溶液不一定是稀溶液
C.某一溫度下,某物質(zhì)的飽和溶液濃度要比不飽和溶液的濃度大
D.一定溫度下,某物質(zhì)的飽和溶液中溶解的溶質(zhì)質(zhì)量一定比不飽和溶液要多

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)長期露置于空氣中,因發(fā)生化學變化而使溶液質(zhì)量增加的是( 。
A.濃硫酸B.濃鹽酸C.石灰水D.氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中既能用濃硫酸干燥,又能用燒堿干燥的一組是( 。
A.CO,CO2B.H2,SO2C.H2,COD.CO2 SO2

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