17．下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，能通過一步反應實現(xiàn)的是（　�。�
①NaHCO3→CO2  ②Cu→CuO  ③O2→H2O  ④H2SO4→HCl．
A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

分析 一步反應實現(xiàn)”即只發(fā)生一個反應就可以完成，利用前面物質(zhì)的性質(zhì)，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)只發(fā)生一次反應生成欲轉(zhuǎn)化的物質(zhì)（即后面那種物質(zhì)）．可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用的方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：①NaHCO3→CO2  碳酸氫鈉能夠和鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳，故能通過一步反應實現(xiàn)；
②Cu→CuO 銅可以和氧氣反應產(chǎn)生氧化銅，故能通過一步反應實現(xiàn)；
③O2→H2O 氧氣和氫氣反應產(chǎn)生水，故能通過一步反應實現(xiàn)；
④H2SO4→HCl硫酸和氯化鋇反應產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和鹽酸，故能通過一步反應實現(xiàn)；
故選項為：A．

點評 解答本題的關鍵是要掌握物質(zhì)之間相互混合時能否發(fā)生化學反應，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列說法正確的是（　�。�
A．堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
C．在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅，說明二氧化碳氣體顯酸性
D．分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖為酸堿的化學性質(zhì)知識網(wǎng)絡．A、B、C、D是四種常見的不同類別的無機物無機化合物，圖中短線表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學反應．請你據(jù)圖回答．
（1）A、B、C三種物質(zhì)中，能用來鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是Cu（OH）2、CO2，也可用氯化銨來鑒別二者，理由是2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑（用化學方程式表示）．
（2）能同時實現(xiàn)反應①和②的D物質(zhì)可以是Na2CO3，反應②的實驗現(xiàn)象為有沉淀生成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列正確的實驗操作是（　�。�
A．     過濾B．
     稀釋濃硫酸		C．
      聞氣味		D．
     傾倒液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．美國康奈爾大學研究人員今日研發(fā)出一種含有鉍、銦和錫等金屬的新型合金材料．該材料能被用在各類變形設備中．下列有關金屬的說法正確的是（　�。�
A．常溫下金屬均為固態(tài)
B．鉍、銦和錫形成的合金熔點大于鉍、銦、錫
C．鋁比鐵活潑，故鋁比鐵更容易生銹
D．可以用硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液、銅單質(zhì)探究銀、鐵、銅的金屬活動性順序

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

2．如圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關問題．

（1）寫出編號儀器名稱：⑦錐形瓶，⑧長頸漏斗．
（2）組裝儀器③的方法是先把要插入的一端玻璃管用水潤濕，然后稍稍用力將玻璃管插入橡膠塞中．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，制取裝置的儀器組合是③④⑥⑨（選填序號），可以選用裝置①⑤收集氧氣，理由是氧氣不易溶于水，收集滿氧氣的集氣瓶應正（選填“正”或“倒”）放在桌面上．
（4）欲使用塊狀大理石與稀鹽酸制取較多量二氧化碳時，反應原理用化學方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，其中取用固體藥品的儀器是鑷子，制取裝置的儀器組合是②⑦⑧（或②④⑧）（選填序號）．欲使用裝置⑩收集二氧化碳，進氣口應為a端（選填“a”或“b”）．將制取到的二氧化碳通入水中，欲證明發(fā)生了反應還應向反應后的溶液中滴入幾滴紫色石蕊試液，其反應原理用化學方程式表示為H2O+CO2═H2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．已知：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2），氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫出氮化鎂與水反應的化學方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑；
（2）a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質(zhì)量m為$\frac{25a}{18}$g＜m＜$\frac{5a}{3}$g；（用含a 的式子表示m 的取值范圍）
（3）某學生對該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)進行測定，設計如下實驗裝置

【查閱資料】
I．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3反應．
II.2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
III．NH3是一種極易溶于水的氣體．
【實驗步驟】
①檢查裝置的氣密性；
②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形
瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；
③關閉活塞K，打開A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，
至樣品恰好完全反應；
④打開活塞K，鼓入空氣；
⑤再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g．
請回答：
（一）裝置B 的作用是吸收水蒸氣；
（二）裝置D 的作用是防止空氣中的水蒸氣進入C裝置中；
（三）實驗步驟④中鼓入空氣的目的是使生成的氨氣完全被濃硫酸吸收；
（四）固體混合物中Mg3N2 的質(zhì)量分數(shù)為20%；
（五）實驗證明此方法測定的結(jié)果偏低，可能原因是部分氨氣溶于水中 （寫一條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．現(xiàn)配制300g質(zhì)量分數(shù)為3%的NaCl溶液，實驗操作如下：
（1）①稱量氯化鈉固體的質(zhì)量（如圖所示）：所選砝碼的質(zhì)量為5g；
②量取水的體積：用量筒取291mL水（ρ水=1g/cm3）
③溶解；
④裝瓶、貼標簽：標簽上應填寫的內(nèi)容是NaCl溶液；3%．
（2）經(jīng)檢測所配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是AB．
A．所用的砝碼有缺損
B．稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
C．量取水時，俯視讀數(shù)
D．末端調(diào)節(jié)天平平衡，指針向右偏時開始稱量氯化鈉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某同學取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，為此他所在的小組同學進行了如下探究：
【提出問題】該生石灰是否變質(zhì)？其主要成分是什么？
【猜想假設】該同學認為生石灰肯定已變質(zhì)，因為空氣成分中含有水和二氧化碳，他猜想其主要成分可能含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3等三種物質(zhì)
【實驗探究】
（1）取一定量樣品于試管中，加入適量的水充分攪拌，用手觸摸燒杯外壁，不熱，由此說明該樣品中不含有CaO．
（2）將上述液體過濾，得到濾液和濾渣，小組同學進一步探究，確定濾渣的成分是什么？
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾渣于試管中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生說明濾渣中含有CaCO3
取少量濾渣于試管中，再加水攪拌溶解，再滴入幾滴無色酚酞溶液溶液變成紅色說明濾渣中含有Ca（OH）2
【反思評價】小組同學得出的結(jié)論是該生石灰已完全變質(zhì)，只含有Ca（OH）2和CaCO3沒有CaO，你認為不合理（填不合理或合理），理由是如果CaO量很少，氧化鈣能與水反應放出的熱少，可能感覺不到．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案