6、過碳酸鈉(Na2CO4)是一種常見的漂白殺菌劑,其水溶液顯堿性,能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng):2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2X↑+O2↑+2H2O.則X的化學(xué)式為(  )
分析:根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2X↑+O2↑+2H2O,利用化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目與種類不發(fā)生改變來推斷X的化學(xué)式.
解答:解:在化學(xué)方程式2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2X↑+O2↑+2H2O中,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,元素種類、原子個數(shù)在反應(yīng)前后不變,Na、H、Cl元素的原子個數(shù)反應(yīng)前后相等,
反應(yīng)前共2個C原子,則反應(yīng)后X中共2個C原子,
反應(yīng)前共8個O原子,反應(yīng)后現(xiàn)有4個O原子,則X中共4個O原子,
又X的化學(xué)計量數(shù)為2,
則X的化學(xué)式為CO2,
故選B.
點評:本題考查利用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律來推斷物質(zhì)的化學(xué)式,學(xué)生應(yīng)能利用元素守恒、原子守恒的方法來解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

48、過碳酸鈉(Na2CO4)是一種常見的漂白殺菌劑,其水溶液顯堿性,能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng):2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O.工業(yè)用的過碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉.為了測定工業(yè)用的過碳酸鈉的純度,可以選擇利用下列儀器(包括儀器中的藥品)及石蕊試液進行實驗,請回答下列問題:
(1)取適量過碳酸鈉樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng),只要測定反應(yīng)過程中產(chǎn)生的
O2
(寫化學(xué)式)體積,就可推算出過碳酸鈉的純度.
(2)請選取該實驗需要的裝置,并按正確連接順序排列
B→D→E→F
(填字母,儀器中的試劑都是足量的).
(3)判定過碳酸鈉試樣是否完全反應(yīng)的實驗操作方法和現(xiàn)象是
向反應(yīng)后的B裝置中滴入幾滴石蕊試液,若錐形瓶內(nèi)溶液變紅色,則說明過碳酸鈉完全反應(yīng),若溶液變藍色,則過碳酸鈉未完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?泉州)小強同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出.激發(fā)了探究欲望,他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對產(chǎn)生的氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進行探究.
【探究活動一】
     老師提示:排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體.同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識設(shè)計并進行如圖所示的實驗.

     實驗中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺.由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是:
二氧化碳
二氧化碳
氧氣
氧氣
.B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

【探究活動二】
     老師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),引起同學(xué)進行如下實驗探究:

     根據(jù)上述實驗結(jié)果得出結(jié)論:無色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是
過氧化氫
過氧化氫
.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們對溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想:
①Na2CO3        ②NaHCO3       ③Na2CO3和NaHCO3的混合物
資料摘要Ⅰ:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng):
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
資料摘要Ⅱ:NaHCO3溶液呈堿性;碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同.
資料摘要Ⅲ:檸檬酸是一種有機酸,與鹽酸具有類似的化學(xué)性質(zhì).
實驗驗證:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
a.取上述無色液體X少量于
試管中,至不再冒氣泡為止,
加入足量的氯化鈣溶液.
產(chǎn)生白色沉淀 無色溶液X中含有
Na2CO3
Na2CO3
b.取步驟a所得上層清液少量,滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
沒有氣泡產(chǎn)生
沒有氣泡產(chǎn)生
無色溶液X中不含
NaHCO3
NaHCO3
綜合上述兩個探究活動的結(jié)果,同學(xué)們明確了上述猜想
(填序號)是正確的.請你簡述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過程中,檸檬酸所起的相關(guān)作用:
檸檬酸屬于反應(yīng)物
檸檬酸屬于反應(yīng)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小強同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡.為了解其反應(yīng)過程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行了如下探究.
【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識設(shè)計并進行了如圖所示的實驗.

實驗中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺.由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是
O2、CO2
O2、CO2
(填化學(xué)式).B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【探究二】
(1)實驗過程:教師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),小組同學(xué)進行了如下實驗探究:

(2)提出問題:無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?
(3)猜想與假設(shè):根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,X溶液中一定存在的溶質(zhì)是
H2O2
H2O2
(寫化學(xué)式);還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種.
(4)查找資料:資料1:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生生成白色沉淀;氯化鈣和氫氧化鈉不反應(yīng).
資料2:NaHCO3溶液呈堿性,與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀;碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同.
(5)實驗過程:小組同學(xué)對溶液X中的溶質(zhì)進行了如下實驗.請將下列實驗方案填寫完整.
實驗操作 主要實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取溶液X適量于試管中,加入過量CaCl2溶液
取溶液X適量于試管中,加入過量CaCl2溶液

取①中反應(yīng)后上層清液適量,加入適量稀鹽酸
取①中反應(yīng)后上層清液適量,加入適量稀鹽酸

取①中反應(yīng)后上層清液適量,加入酚酞試液
、僦蟹磻(yīng)后上層清液適量,加入酚酞試液
出現(xiàn)白色沉淀
出現(xiàn)白色沉淀

無氣泡
無氣泡

不變色
不變色
證明溶液中只有Na2CO3
有關(guān)反應(yīng)的方程式為
NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后迅速冒出氣泡.為了解其反應(yīng)過程,他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行了如下探究.
教師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),小組同學(xué)進行了如下實驗探究:
精英家教網(wǎng)
【提出問題】無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,無色溶液X中一定存在的溶質(zhì)是
 
.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們對溶液X中還可能存在其它溶質(zhì),作出如下猜想:
①Na2CO3        ②NaHCO3       ③Na2CO3和NaHCO3的混合物
【查閱資料】
(1)氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng):
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)NaHCO3溶液呈堿性,與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀;碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同.
(3)檸檬酸是一種有機酸,與鹽酸具有類似的化學(xué)性質(zhì)
【實驗探究】小組同學(xué)對溶液X中的溶質(zhì)進行了如下實驗.請將下列實驗方案填寫完整.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取溶液X適量于試管中,加入過量CaCl2
溶液

 
溶液中含
 
②、僦蟹磻(yīng)后上層清液適量,加入適量
 

 
溶液中不含
 
【得出結(jié)論】綜合上述兩個探究活動的結(jié)果,同學(xué)們明確了上述猜想
 
(填序號)是正確的.

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