下面的家庭小實驗，其中發(fā)生的主要是物理變化的是


  1. A.

    檢查沼氣純度
  2. B.

    　　 自制葉脈書簽
  3. C.

    　 自制汽水
  4. D.

    　 保鮮膜保鮮能力測試
D
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．不少植物的葉、葉脈由堅韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛，因此屬于化學(xué)變化．自制汽水中有碳酸等新物質(zhì)生成；保鮮膜保鮮能力測試后，還是保鮮膜，水和水蒸氣都是由水分子構(gòu)成的，因此屬于物理變化．
解答：A、沼氣燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
B、不少植物的葉、葉脈由堅韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛，因此屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
C、自制汽水中有碳酸等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項錯誤；
D、保鮮膜保鮮能力測試后，還是保鮮膜，水和水蒸氣都是由水分子構(gòu)成的，因此屬于物理變化．故選項正確；
故選D
點評：本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、今年3月22日是第16個世界水日，其主題為“涉水衛(wèi)生”．某化學(xué)興趣小組在學(xué)校附近取了水樣，請你一起完成下面的探究．
（1）小明同學(xué)取少量渾濁的河水，他通過加入
明礬
作為混凝劑，使懸浮小顆粒等沉降下來．
（2）過濾時無需用到以下儀器中的
E
（用序號表示）．
A、漏斗     B、燒杯     C、玻璃棒       D、鐵架臺      E、酒精燈
（3）小明發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液有顏色且有異味，他可以利用
活性炭
（填物質(zhì)名稱）的吸附作用將其除掉．
（4）取過濾后的水樣，小明可以通過使用
pH試紙
來測定液體的酸堿度．
（5）如何檢驗過濾后的水是硬水與軟水？請簡述實驗操作中的現(xiàn)象和結(jié)論：
取樣加入少許肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多則為軟水，產(chǎn)生泡沫較少的為硬水
．
（6）下列有關(guān)使用水的做法符合“涉水衛(wèi)生”的是
B
．
A．劇烈運動后，立即喝大量自來水解渴
B．注意家庭中桶裝的純凈水是否超過保質(zhì)期
C．只要是無色透明的的液體就可以放心使用
D．雨水比較干凈可以直接作為飲用水使用
（7）作為中學(xué)生，我們既要及時向環(huán)保部門反映污染水資源的現(xiàn)象也要積極宣傳水資源的有限性和重要性，更要身體力行．請寫出日常生活中你是如何節(jié)約使用水資源的：
用洗菜的水沖洗廁所
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家庭小實驗是進行科學(xué)探究學(xué)習(xí)的課外補充，往往被同學(xué)們忽視．下面是兩例小實驗：

（1）小明同學(xué)用相同的注射器，分別抽取等體積的空氣和水，用手指堵塞開口，然后對活塞用力推壓．空氣的體積明顯
減小
減小
而水的體積幾乎不變．其微觀原因是
氣態(tài)物質(zhì)的分子間間隔大而液態(tài)物質(zhì)分子間間隔小
氣態(tài)物質(zhì)的分子間間隔大而液態(tài)物質(zhì)分子間間隔小
．
（2）小華同學(xué)從網(wǎng)上獲知，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，于是在家里做起了小實驗．剝下熟雞蛋上的蛋殼，去掉殼內(nèi)膜衣，搗碎放入玻璃杯，向杯中倒入適量的白醋（白醋和鹽酸一樣能與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳），蓋上沾有澄清石灰水的玻璃片．他發(fā)現(xiàn)蛋殼表面產(chǎn)生大量氣泡且有不少附著在表面上，雞蛋殼上浮．
①他還發(fā)現(xiàn)
玻璃片上澄清石灰水變渾濁
玻璃片上澄清石灰水變渾濁
；
②去掉殼內(nèi)膜衣的目的是
增大反應(yīng)物的接觸面積、使蛋殼充分反應(yīng)完全
增大反應(yīng)物的接觸面積、使蛋殼充分反應(yīng)完全
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

家庭小實驗是進行科學(xué)探究學(xué)習(xí)的課外補充，往往被同學(xué)們忽視．下面是兩例小實驗：

（1）小明同學(xué)用相同的注射器，分別抽取等體積的空氣和水，用手指堵塞開口，然后對活塞用力推壓．空氣的體積明顯______而水的體積幾乎不變．其微觀原因是______．
（2）小華同學(xué)從網(wǎng)上獲知，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，于是在家里做起了小實驗．剝下熟雞蛋上的蛋殼，去掉殼內(nèi)膜衣，搗碎放入玻璃杯，向杯中倒入適量的白醋（白醋和鹽酸一樣能與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳），蓋上沾有澄清石灰水的玻璃片．他發(fā)現(xiàn)蛋殼表面產(chǎn)生大量氣泡且有不少附著在表面上，雞蛋殼上�。�
①他還發(fā)現(xiàn)______；
②去掉殼內(nèi)膜衣的目的是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

今年3月22日是第16個世界水日，其主題為“涉水衛(wèi)生”．某化學(xué)興趣小組在學(xué)校附近取了水樣，請你一起完成下面的探究．
（1）小明同學(xué)取少量渾濁的河水，他通過加入______作為混凝劑，使懸浮小顆粒等沉降下來．
（2）過濾時無需用到以下儀器中的______（用序號表示）．
A、漏斗     B、燒杯     C、玻璃棒       D、鐵架臺      E、酒精燈
（3）小明發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液有顏色且有異味，他可以利用______（填物質(zhì)名稱）的吸附作用將其除掉．
（4）取過濾后的水樣，小明可以通過使用______來測定液體的酸堿度．
（5）如何檢驗過濾后的水是硬水與軟水？請簡述實驗操作中的現(xiàn)象和結(jié)論：______．
（6）下列有關(guān)使用水的做法符合“涉水衛(wèi)生”的是______．
A．劇烈運動后，立即喝大量自來水解渴
B．注意家庭中桶裝的純凈水是否超過保質(zhì)期
C．只要是無色透明的液體就可以放心使用
D．雨水比較干凈可以直接作為飲用水使用
（7）作為中學(xué)生，我們既要及時向環(huán)保部門反映污染水資源的現(xiàn)象也要積極宣傳水資源的有限性和重要性，更要身體力行．請寫出日常生活中你是如何節(jié)約使用水資源的：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江西省上饒市婺源縣九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

家庭小實驗是進行科學(xué)探究學(xué)習(xí)的課外補充，往往被同學(xué)們忽視．下面是兩例小實驗：

（1）小明同學(xué)用相同的注射器，分別抽取等體積的空氣和水，用手指堵塞開口，然后對活塞用力推壓．空氣的體積明顯______而水的體積幾乎不變．其微觀原因是______．
（2）小華同學(xué)從網(wǎng)上獲知，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，于是在家里做起了小實驗．剝下熟雞蛋上的蛋殼，去掉殼內(nèi)膜衣，搗碎放入玻璃杯，向杯中倒入適量的白醋（白醋和鹽酸一樣能與碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳），蓋上沾有澄清石灰水的玻璃片．他發(fā)現(xiàn)蛋殼表面產(chǎn)生大量氣泡且有不少附著在表面上，雞蛋殼上�。�
①他還發(fā)現(xiàn)______；
②去掉殼內(nèi)膜衣的目的是______．

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