4.推理和推測是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能.
(1)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8,在化學(xué)反應(yīng)中,該原子容易得到電子變成O2-(填符號)
(2)某化學(xué)反應(yīng)可表示為:二氧化碳+水→M+氧氣,根據(jù)以上信息,推測關(guān)于M組成中元素的判定是一定含C、H元素,可能含有氧元素
(3)“氣體烙鐵”是一種以氣體X為燃料的加熱儀器,加熱溫度可達(dá)1300℃,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2X+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.燃料X的化學(xué)式為C4H10
(4)小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭.從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻,好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片用砂紙打磨光亮,再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗操作
實驗現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色無現(xiàn)象,不反應(yīng)
小聰根據(jù)實驗推知三種金屬活動性強弱是Cr>Fe>Cu.

分析 (1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知其元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù);由最外層電子數(shù)判定其得失電子的程度易或難,從而得到離子的類型.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,通過對比反應(yīng)前后物質(zhì)水、二氧化碳以及生成的氧氣的組成元素,推斷M的元素組成.
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式.
(4)根據(jù)銅的活動性順序位于氫的后面分析現(xiàn)象;根據(jù)實驗的現(xiàn)象得出結(jié)論.

解答 解:(1)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù),可知該元素原子核內(nèi)有8個質(zhì)子,最外層電子數(shù)為6,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中一般要得到2個電子而形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu).故答案為:8;O2-
(2)反應(yīng)物水由H、O元素組成,二氧化碳由C、O元素組成,反應(yīng)前為C、H、O三種元素;生成物氧氣由氧元素組成,根據(jù)反應(yīng)前后元素不變,推斷M中一定含C、H元素,可能含有氧元素.故答案為:一定含C、H元素,可能含有氧元素.
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式2X+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O,反應(yīng)前氧原子個數(shù)為26,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為8、20、26、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X分子中含有8個碳原子和20個氫原子,則每個X分子由4個碳原子和10個氫原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為C4H10
(4)因為銅的活動性順序位于氫的后面,因此不能和酸反應(yīng),表現(xiàn)為無現(xiàn)象;試管1中實驗現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色,可知金屬鐵在金屬活動順序中排在氫前,根據(jù)鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色,從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑,因為銅不能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,銅排在氫的后面,故推知三種金屬活動性強弱是:Cr>Fe>Cu.
故本題答案為:(1)8;O2-
(2)一定含C、H元素,可能含有氧元素.
(3)C4H10
(4)無現(xiàn)象,不反應(yīng);Cr>Fe>Cu.

點評 本題是對原子結(jié)構(gòu)、質(zhì)量守恒定律、金屬活動性順序的考查;本題運用實驗探究金屬的活動性順序,考查了實驗探究的過程,注重學(xué)生運用實驗分析實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng).

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5.下表是某三種品牌不同類型洗發(fā)液的pH,其中說法正確的是(  )
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C.白煙是石蠟蒸汽冷凝成的石蠟固體
實驗:
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(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片沒有水霧,說明白煙不是水蒸氣
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點燃白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)C提供了證明,同時排除了假設(shè)AB.

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