請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①_____,②_____,裝置A、B、C是常見的氣體發(fā)生裝置,根據(jù)_____,可將其分成兩類.

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號,下同)_____,收集一瓶干燥的氧氣可以選用裝置_____。

(3)如圖,是在運用C裝置制取氣體時遇到的情景.當(dāng)液面變化按照_____(填序號)順序時,導(dǎo)管上的活塞是在_____狀態(tài)(填“打開”或“關(guān)閉”),此時停止了氣體的制取。

(4)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作的正確順序為_____(填序號).

①等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

②將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

③將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

(5)用一定量20%的過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____,制取過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.大家提出從兩個方面加以改進(jìn):一是控制液體的滴加速度,_____,二是_____。

(6)某化學(xué)小組研究能使帶火星木條復(fù)燃時氧氣的最低含量,他們在集氣瓶中裝入不同體積的水,用排水法收集氧氣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)在瓶中最少放入35%的水時,收集到氧氣就可以使帶火星的木條復(fù)燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____(計算精確到0.1%)

用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復(fù)燃,這是因為_____所致,此時混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在_____°C以下。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省鞍山市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:簡答題

《浪淘沙》(劉禹錫):“日照澄洲江霧開,淘金女伴滿江限。美人首飾侯王印,盡是沙中浪底來!鄙忱锾越鹗亲罟爬系牟山鸱椒。金,柔軟金黃,熔點1067℃,穩(wěn)定性高,不易被氧化,歷來是財富的象征。但金在地殼中含量極少,沙里淘金異常艱苦,且收獲甚微。

以上敘述中,屬于金的物理性質(zhì)的是______,屬于金的化學(xué)性質(zhì)的是_______!吧忱锾越稹笔抢媒鸷蜕车腳_____不同使金和沙分離的,它利用的是金的________性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

雙氧水制O2的制取、收集和驗滿的主要操作如下,其中需要糾正的是( )

A.氣密性檢查 B.添加試劑

C.制取并收集氣體 D.氣體驗滿

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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市錦江區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

用如圖裝置進(jìn)行實驗。升溫至70°C的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至280°C的過程中, 僅③燃燒。下列分析不正確的是

A.①③燃燒,說明白磷和紅磷是可燃物

B.④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物

C.對比①③,可說明紅磷的著火點比白磷的高

D.對比②③,可驗證燃燒需可燃物與氧氣按觸

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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市錦江區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。

A. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

B. 空氣是氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

C. 空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)已經(jīng)改變

D. 經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氧氣和氮氣的過程,屬于化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州星灣學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子,他們跟通常說的電子和質(zhì)子相比較,質(zhì)量相等,但電性相反.科學(xué)家設(shè)想,在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)一一反物質(zhì). 物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象,釋放出巨大的能量,在能源研究領(lǐng)域中前景十分可觀.根據(jù)以上信息,作出相應(yīng)的預(yù)測,其中一定正確的是

A.氧原子呈電中性,反氧原子帶電

B.氧氣能支持燃燒,反氧氣不能支持燃燒

C.氧氣能供給呼吸,反氧氣不能供給呼吸

D.氧原子的相對原子質(zhì)量是16,反氧原子的相對原子質(zhì)量也是16

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州星灣學(xué)校2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)二氧化碳的敘述合理的是

A.二氧化碳變成“干冰”發(fā)生的變化既有物理變化,又有化學(xué)變化

B.用澄清石灰水吸收空氣中的二氧化碳,以減輕“溫室效應(yīng)”

C.大棚中適當(dāng)增加二氧化碳含量,促進(jìn)植物光合作用,提高產(chǎn)量

D.將二氧化碳通入紫色石蕊試液,證明二氧化碳顯酸性

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科目:初中化學(xué) 來源:陜西省咸陽市彩虹學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型:計算題

下圖是兩種氮肥標(biāo)簽的一部分,請根據(jù)圖中的信息回答下列問題:

(1)從標(biāo)簽上看,碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是_____(填字母序);

A 易溶于水 B 受熱易分解 C 有揮發(fā)性

(2)30kg純尿素中含氮量(即氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù))與_____kg純碳酸氫銨中含氮量相等?

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題

實驗室利用下圖裝置制取常見氣體。

(1)儀器a的名稱是__________

(2)實驗室用KMnO4制取較純凈的O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;用裝置A制取O2時應(yīng)作的改進(jìn)是____________,選用的收集裝置是_______(填序號)。

(3)用H2O2溶液和MnO2制氧氣時,與裝置B相比,選用裝置C的優(yōu)點是_______

(4)某興趣小組同學(xué)對氫氣性質(zhì)實驗進(jìn)行了如下改進(jìn)。

①如圖中利用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為__________。在U型管ロ點燃?xì)錃猓l(fā)出尖銳爆鳴聲;3-5秒后再次點燃,氫氣安靜地燃燒。U型管中水的主要作用是_______。

②緩慢連續(xù)推動圖5中的注射器活塞,注入30mL氫氣時,點燃酒精燈;一段時間后,U型管底觀察到的現(xiàn)象為__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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