分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出反應的化學方程式;根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫出反應的化學方程式;根據(jù)氧氣的密度選擇收集干燥的氧氣方法即可;根據(jù)氧氣的助燃性進行分析;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣收集氧氣時的注意事項進行分析判斷;
(4)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應的條件進行選擇反應的發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和水溶性選擇氣體的收集裝置.
解答 解:(1)圖中標號儀器的名稱:a是酒精燈,b是集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,故選擇B作為發(fā)生裝置;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若收集干燥的氧氣,需要用排空氣法,因為氧氣的密度比空氣大,故采用向上排空氣法收集;驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已收集滿;
(3)a.排水法收集氧氣,加熱前,應將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中,故實驗操作正確;
b.加熱后,觀察到水中導管口有氣泡均勻連續(xù)冒出時,開始收集氣體,故實驗操作錯誤;
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上,因氧氣的密度比空氣大,故實驗操作正確;
d.排水法收集完氧氣后,先將導氣管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,故實驗操作錯誤;
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣,發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體;氨氣易溶于水,不可采用排水法收集;密度比空氣小,可以采用向下排空氣法收集;
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;D;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已收集滿;(3)ac;(4)BC.
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
實驗序號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
加入鐵合金樣品的質量/g | 6 | 12 | 36 |
生成氣體的質量/g | 0.2 | 0.4 | 0.8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂與稀鹽酸反應后溶液變?yōu)闇\綠色 | |
B. | 鋅與稀鹽酸的反應可用于實驗室制氫氣 | |
C. | 銅與稀鹽酸不反應,說明銅的活動性較強 | |
D. | 鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和氫氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
氯化鎂 | 氧化鐵 | 硫酸鋅 | 硝酸銀 | 碳酸 | 氫氧化鋁 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②①④⑤③ | C. | ②①④⑤ | D. | ②①⑤④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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