18．填寫下列元素名稱或元素符號
元素名稱氫碳硅磷錳銅硫
元素符號HCSiPMnCuS

分析 書寫元素符號時，只有一個字母的要大寫，有兩個字母的，第一個要大寫，第二個要小寫．

解答 解：氫元素的元素符號可以表示為H；
C是碳元素的元素符號；
硅元素的元素符號可以表示為Si；
P是磷元素的元素符號；
錳元素的元素符號可以表示為Mn；
Cu是銅元素的元素符號；
硫元素的元素符號可以表示為S．
故填：H；碳；Si；磷；Mn；銅；S．

點(diǎn)評 書寫元素符號時，一定要注意字母的大小寫，否則容易出錯．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強(qiáng)呢？
【實驗探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．
將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無氣泡無氣泡Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無氣泡
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)．
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是除去金屬表面的氧化物（或污物）
【實驗驗證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象Al＞Fe＞Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
【拓展遷移】
（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為Cu、Fe、Al．
（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序Cu、Fe、Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．北京時間2003年10月15日上午9時整，中國第一艘載人飛船“神舟五號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，中國首次載人航天飛行圓滿成功．“神舟五號”成功發(fā)射和安全著陸，標(biāo)志著中國人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有重大歷史意義的一步，是我國高新技術(shù)專睫的又一里程碑．你認(rèn)為飛船外殼材料應(yīng)具備哪些優(yōu)良性能？試就太空植物品種的實驗談?wù)勀銓教炜萍嫉恼J(rèn)識．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．用量筒取100mL水，讀數(shù)時視線俯視，則量取水的實際體積（　�。�
A．大于100mLB．等于100mLC．小于100mLD．無法估計

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某�；瘜W(xué)課外活動小組的同學(xué)利用塑料礦泉水瓶（質(zhì)軟）和注射器．設(shè)計如下圖所示的實驗探究二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)．
振蕩后．塑料瓶將發(fā)生什么變化？瓶內(nèi)有什么現(xiàn)象？請解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．由人體中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為（　　）
A．CaOB．H2OC．SiO2D．Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．將A．物理性質(zhì)；B．化學(xué)性質(zhì)；C．物理變化；D．化學(xué)變化的序號填在下列橫線上．碳酸氫銨是一種白色固體A，加熱碳酸氫銨生成氨氣．二氧化碳和水D，氨氣為無色有刺激性氣味的氣體A，加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成珠C，二氧化碳是一種無色無味的氣體A，不可燃B，但通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．地球上的生命離不開氧氣，人類的生產(chǎn)活動也常用到氧氣．
（1）自然界中氧氣的主要來源是綠色植物的光合作用；
（2）在潛水艇或呼吸面具中常利用過氧化鈉（Na2O2）制取氧氣，反應(yīng)原理表示為：2Na2O2+2CO2=2X+O2，其中X的化學(xué)式是Na2CO3；
（3）舉出一個生活中的實例說明空氣中存在氧氣紙能在空氣中燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．常用的食糖是白色固體，有甜味，這屬于物理性質(zhì)．把食糖放入水中，可以觀察到食糖，這主要是物理變化．如果把食糖放在鐵鍋中加熱，會逐漸變成液體，這是食糖發(fā)生了物理變化，繼續(xù)加熱食糖逐漸變成了黑色的炭，這是食糖發(fā)生了化學(xué)變化．

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