5．鑒別兩瓶無(wú)色氣體：氧氣和二氧化碳：方法①用燃著的木條伸入兩集氣瓶?jī)?nèi)，使之燃得更旺的是氧氣，使之立即熄滅的是二氧化碳；方法②分別向兩集氣瓶?jī)?nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩后使石灰水變渾濁的是二氧化碳，無(wú)變化的是氧氣．

分析 氧氣支持燃燒而二氧化碳不支持燃燒，利用此點(diǎn)性質(zhì)差異，使用燃燒的木條可鑒別兩種氣體；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以也可以借助石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳．

解答 解：氧氣支持燃燒而二氧化碳不支持燃燒，利用此點(diǎn)性質(zhì)差異，使用燃燒的木條可鑒別兩種氣體；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁也可以借助石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳．
故答案是：用燃著的木條伸入兩集氣瓶?jī)?nèi)；分別向兩集氣瓶?jī)?nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩后使石灰水變渾濁的是二氧化碳，無(wú)變化的是氧氣．

點(diǎn)評(píng) 在鑒別物質(zhì)時(shí)，所選取的試劑或方法，必須出現(xiàn)明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能把所要鑒別的物質(zhì)鑒別出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）裝置A中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色，反應(yīng)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）裝置B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）裝置C的作用是除去未反應(yīng)完的一氧化碳，避免污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．為什么汗水帶有咸味？被汗水浸濕的衣服晾干后，常出現(xiàn)白色的斑跡．這是為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行最快的是C，因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的粒子能夠充分接觸．
A．固體和固體        B．固體和溶液        C．溶液和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．指出如圖最明顯的兩處錯(cuò)誤：
（1）試管內(nèi)的液體體積已超過(guò)試管體積的$\frac{1}{3}$；
（2）大拇指按在短柄上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．下列變化過(guò)程中，屬于化學(xué)變化的是BCDGI．
A．石蠟熔化      B．鋼鐵生銹      C．燃放禮花      D．消化食物       E．鐵鑄成鍋
F．水結(jié)成冰      G．食物腐爛      H．霓虹燈閃爍    I．釀酒制醋       J．膽礬研碎．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．光合作用主要利用光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．通過(guò)觀察下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
此圖觀察燃燒的木條是否熄滅，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿B．
此圖觀察反應(yīng)有無(wú)氣泡產(chǎn)生，判斷白色粉末是否為碳酸鈣C． 
此圖觀察反應(yīng)劇烈程度，比較鎂與鋅的活動(dòng)性D．
此圖觀察燃燒先后順序，比較可燃物的著火點(diǎn)

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