16．2016年7月9日上午9點(diǎn)左右，停泊在洞庭湖樓西灣的一艘5000噸級(jí)的貨輪突然發(fā)生自燃，現(xiàn)場(chǎng)燃起熊熊大火并伴有陣陣濃煙．正在附近執(zhí)行任務(wù)的武警支隊(duì)船艇大隊(duì)官兵看到煙火后立即前往撲救．官兵們用高壓水槍將火勢(shì)壓制住，成功解救被困人員．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）自燃的原因是可燃物氧化，放熱，溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）為了避免類似的事故發(fā)生而防止自燃的措施有通風(fēng)，散熱．

分析 （1）根據(jù)自燃的概念解答即可；
（2）根據(jù)自燃的防范解答即可．

解答 解：（1）自燃的原因是可燃物氧化，放熱，溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）為了避免類似的事故發(fā)生而防止自燃的措施有通風(fēng)，散熱；
故答案為：溫度達(dá)到著火點(diǎn)；通風(fēng)，散熱．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要理解根據(jù)氧化反應(yīng)的劇烈程度可以分為劇烈氧化反應(yīng)和緩慢氧化反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)按下列要求填空．
（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：①氫元素H；②銅原子Cu．
（2）圖 1 是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，其中 X=13．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖 2 中獲得的信息汞的原子序數(shù)是80．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水通電后生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
B．冰水混合物屬于純凈物
C．相同質(zhì)量的H2O與H2O2中含有氫元素的質(zhì)量比為1：1
D．水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氮原子2N
（2）2個(gè)鈉離子2Na+
（3）2個(gè)硝酸根離子2NO3-
（4）2個(gè)氫分子2H2
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．2016年“地球一小時(shí)”舉辦時(shí)間為2016年3月26日20：30至21：30，主題是“藍(lán)天自造”，全球幾千座城市共同參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)，熄滅不必要的燈光，關(guān)愛我們的地球．
（1）這樣做最主要的目標(biāo)是減少化石燃料的使用，減緩溫室效應(yīng)
（2）下列做法不符合減少二氧化碳排放的是②（填序號(hào)）
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②大力發(fā)展火力發(fā)電
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
（3）請(qǐng)從自身做起，寫出你的一種符合該主題的做法及時(shí)關(guān)燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)�、氧氣，鑒別他們的最好方法是（　�。�
A．分別稱取各自的重量B．用帶火星的木條
C．倒入澄清的石灰水D．用燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對(duì)此展開探究：
第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號(hào)①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）l0203040503l3335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：否（填“是”或“否’'）．
（3）采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)．例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)．同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為①④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用○表示氫原子，●表示氧原子，框中表示的氣體物質(zhì)，屬于化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無(wú)明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的五分之四，請(qǐng)回答：
（1）寫出物質(zhì)的名稱：甲氧氣，丙二氧化碳；
（2）畫出乙原子的結(jié)構(gòu)示意圖；
（3）甲與丁發(fā)生反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)，反應(yīng)文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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