【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的比較,其中不正確的是

A. 沸點(diǎn):液氮液氧 B.水蒸氣含量:呼出氣體>吸入空氣

C. 密度:氧氣>空氣 D.化學(xué)活潑性:氧氣>氮?dú)?/span>

【答案】A

【解析】A、液氧的沸點(diǎn)是-183,液氮的沸點(diǎn)是-196,故A錯(cuò)誤;

B、呼出氣體水蒸氣的含量要多于吸入空氣水蒸氣的含量,故B正確;

C、氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量是32,而空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量是29,故氧氣的密度比空氣大,故C正確;

D、氧氣的是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體,而氮?dú)馐潜容^穩(wěn)定的氣體,故D正確;

故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )

A. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)白光 B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵

C. 白磷在氧氣中燃燒,有大量白煙生成 D. 蠟燭在空氣中燃燒,有無(wú)色氣體生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲(如圖),游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)。其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色,AE反應(yīng)生成的氣體是光合作用的原料之一。(提示:碳酸鋇不溶于水)

(1)C物質(zhì)是________;

(2)AE反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________

(3)BE反應(yīng)的基本類(lèi)型為________________;

(4)按游戲規(guī)則,下列能替代D物質(zhì)的是________。(填序號(hào))

①銀 ②氯化鐵 ③氫氧化鉀 ④氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述正確的是(

A. 用托盤(pán)天平稱(chēng)取2.5g藥品,在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),應(yīng)該向右盤(pán)中加砝碼

B. 加熱試管內(nèi)的固體時(shí),應(yīng)先預(yù)熱再對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱

C. 過(guò)濾時(shí),用玻璃棒攪動(dòng)漏斗中液體,以加快過(guò)濾

D. 試管放在酒精燈的內(nèi)焰部分加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)是 __________________

(2)BD裝置可以制取的氣體是____________(填名稱(chēng)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________________

(3)檢查A裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置 ___________________________________________

(4)C裝置也可以用來(lái)收集氣體,若氣體從b導(dǎo)管通入,則說(shuō)明該氣體的密度比空氣密度__________(”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序,不正確的是(

A.檢查裝置的氣密性先把導(dǎo)管口插入水中再用手握住試管外壁

B.加熱高錳酸鉀制氧氣,停止加熱時(shí),先把導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈

C.制取氣體時(shí),先裝藥品后檢查裝置的氣密性

D.加熱試管先預(yù)熱再對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法錯(cuò)誤的是( 。

A. 焚燒垃圾,凈化環(huán)境 B. 植樹(shù)造林,防沙降塵

C. 回收金屬,再生減污 D. 煤氣泄漏,關(guān)閥開(kāi)窗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

⑴如圖A,把二氧化碳?xì)怏w沿?zé)诼谷,觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅。因此,由這一性質(zhì)決定的二氧化碳的用途是滅火。

⑵如圖B分別取直徑相同的鎂條和鐵絲各15cm,觀察它們與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象,記錄如下:

質(zhì)

鎂 條

鐵 絲

現(xiàn)

在空氣中點(diǎn)燃后,劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光。

在空氣中不燃燒;將鐵絲繞成螺旋狀并在末端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴后,放入氧氣中,鐵絲劇烈燃燒,火星四射。

選擇相同長(zhǎng)度和直徑的上述兩種金屬做實(shí)驗(yàn)的目的是______________,在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是____________,寫(xiě)出鐵絲在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________,此反應(yīng)屬于________________________(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。瓶中要預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是________________;鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生與收集裝置。

①寫(xiě)出圖中的儀器名稱(chēng):a ___, b ____。

②制取氧氣時(shí)A中錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是_____,若忘記加入該物質(zhì),其結(jié)果是 _____ (填字母序號(hào))

A.不放出氧氣 B.放出氧氣的速度慢 C.放出氧氣少 D.放出的氧氣不純

寫(xiě)出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:__________,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是____。

③用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是 ____ (填序號(hào))。

④實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純,其原因是:_____ (寫(xiě)一點(diǎn))

⑤下圖依次是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的操作,其中正確的是: ____ (填字母序號(hào))。若D實(shí)驗(yàn)觀察不到鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象,可能的原因是____(寫(xiě)一條)。

⑥現(xiàn)要制得9.6g氧氣,至少需要完全分解氯酸鉀的物質(zhì)的量為______?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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