【題目】海水曬鹽是（ ）
A.利用日曬，使海水分解
B.利用日曬，使氯化鈉的溶解度變小
C.利用陽光和風力，使海水中的水分蒸發(fā)
D.利用陽光和風力，使海水中的氯化鈉蒸發(fā)

【答案】C
【解析】解：A、水的化學性質(zhì)很穩(wěn)定，只有在通電時才發(fā)生分解，A不正確．
B、氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，但變化不大，不會減小，所以B不正確．
C、利用陽光的照射和風力，加速海水中水分的蒸發(fā)，是海水的濃度越來越大，最后氯化鈉結(jié)晶析出．所以C正確．
D、氯化鈉熔點、沸點很高，不會氣化，所以D不正確．
故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將二氧化碳氣體緩緩?fù)ㄈ胭|(zhì)量分數(shù)為0.2的氫氧化鈉溶液中，溶液中某元素質(zhì)量分數(shù)y隨時間的變化趨勢如圖．則y坐標表示的是（ ）
A.鈉元素的質(zhì)量分數(shù)
B.氧元素的質(zhì)量分數(shù)
C.氫元素的質(zhì)量分數(shù)
D.碳元素的質(zhì)量分數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于儀器用途的敘述，不正確的是（ ）
A.試管用作反應(yīng)容器
B.量筒用作反應(yīng)容器
C.玻璃棒用來過濾時引流
D.托盤天平用來稱量物質(zhì)質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①；② ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母標號，下同），寫出該反應(yīng)的方程式；若要得到較為純凈的氧氣最好選用裝置進行收集．
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進入F中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2010年4月5日，科學家成功合成了第117號元素，填補了第116號和118號元素之間的空缺．推測該元素為117號元素的依據(jù)是（ ）
A.中子數(shù)
B.質(zhì)子數(shù)
C.電子數(shù)
D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學興趣小組做了如下的探究實驗：
（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為 ．
（2）x= ， 實驗過程中，可以通過觀察來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度．
（3）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學們提出了以下猜想： 猜想一：試管Ⅰ中氯離子對反應(yīng)起了促進作用；
猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用；
猜想三：以上兩種猜想同時成立．
為了驗證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量（填序號），向試管Ⅱ中加入少量（填序號），作對比試驗．
A、硫酸銅 B、氯化鈉 C、硫酸鈉 D、濃鹽酸
（4）通過（3）中的對比試驗，觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇，則猜想成立．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含氟牙膏能增強牙齒的堅固性．這里所說的氟指的是（ ）
A.原子
B.分子
C.元素
D.單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源，空氣中能供給呼吸的氣體是（ ）
A.氮氣
B.氧氣
C.二氧化碳
D.氦氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì)，溶液的宏觀組成是其成分計算的依據(jù)．
（1）氯化鈉晶體是由（填微粒符號）構(gòu)成的，氯化鈉溶于水、溶液導電能力顯著增強，是因為其溶液中含有 ．
（2）用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化鈉溶液g．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案