【題目】某校化學(xué)興趣小組對(duì)“大理石與稀鹽酸反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系”進(jìn)行了探究。

[實(shí)驗(yàn)探究]在不同溫度下測(cè)量收集等體積CO2所需的時(shí)間及溶液溫度變化(鹽酸濃度18%、大理石顆粒大小均勻、質(zhì)量相同),如下表:

溫度/°C

需要的時(shí)間/s

溫度變化/°C

15

145

+1

20

105

+1

25

73

+3

30

51

+3

35

30

+4

(1)寫(xiě)出大理石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

(2)根據(jù)上表分析,大理石和稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中伴隨著________________________(填“吸熱”或“放熱”現(xiàn)象)。

(3)在實(shí)驗(yàn)中控制的變量有_____________________________(填寫(xiě)一種即可)。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______________________(填“可靠或“不可靠”),理由是______________________。

[評(píng)價(jià)與反思]

(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的靈敏度__________(填“高”或“不高”),其原因是______。

(6)除了溫度,大理石和稀鹽酸反應(yīng)的快慢還可能受哪些因素的影響?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案驗(yàn)證:

[影響因素]______________________

[實(shí)驗(yàn)方案]______________________。

【答案】 放熱 酸的濃度(或大理石顆粒大小、質(zhì)量等,答案合理即可) 不可靠 反應(yīng)過(guò)程中伴隨熱量放出,會(huì)影響溫度的變化,使溫度無(wú)法控制 不高 從表中給出的數(shù)據(jù)看,鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)隨著溫度升高反應(yīng)的溫度變化越大,但有兩處是相同的,說(shuō)明溫度計(jì)靈敏度不高 酸的濃度(或大理石顆粒大小、產(chǎn)地等) 取濃度不同但體積相同的稀鹽酸與相同質(zhì)量的同種大理石充分反應(yīng),比較收集相等體積二氧化碳所需時(shí)間。若時(shí)間不同,則猜想成立。

【解析】

(1)大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。故填:

(2)根據(jù)上表分析,大理石和稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中溫度升高,伴隨著放熱現(xiàn)象。故填:放熱;

(3)在實(shí)驗(yàn)中控制的變量有酸的濃度、大理石顆粒大小、質(zhì)量等。故填:酸的濃度(或大理石顆粒大小、質(zhì)量等);

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠,理由是反應(yīng)過(guò)程中伴隨熱量放出,會(huì)影響溫度的變化,使溫度無(wú)法控制。故填:不可靠;反應(yīng)過(guò)程中伴隨熱量放出,會(huì)影響溫度的變化,使溫度無(wú)法控制;

[評(píng)價(jià)與反思]

(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)的靈敏度不高,其原因是從表中給出的數(shù)據(jù)看,鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)隨著溫度升高反應(yīng)的溫度變化越大,但有兩處是相同的,說(shuō)明溫度計(jì)靈敏度不高。故填:不高;從表中給出的數(shù)據(jù)看,鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)隨著溫度升高反應(yīng)的溫度變化越大,但有兩處是相同的,說(shuō)明溫度計(jì)靈敏度不高;

(6) [影響因素]酸的濃度。

[實(shí)驗(yàn)方案]取濃度不同但體積相同的稀鹽酸與相同質(zhì)量的同種大理石充分反應(yīng),比較收集相等體積二氧化碳所需時(shí)間。若時(shí)間不同,則猜想成立。

故填:酸的濃度;取濃度不同但體積相同的稀鹽酸與相同質(zhì)量的同種大理石充分反應(yīng),比較收集相等體積二氧化碳所需時(shí)間。若時(shí)間不同,則猜想成立。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的儀器,是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求,請(qǐng)用下列實(shí)驗(yàn)儀器完成氣體制備實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出指定儀器的名稱:c________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室若用H2O2溶液和MnO2制取大量氧氣,請(qǐng)選用上述儀器組裝一套發(fā) 生裝置:________________________(填字母) ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________,反應(yīng)前后MnO2的質(zhì)量________________________(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________,收集氫氣的方法是________________________(寫(xiě)一種即可)。

(4)實(shí)驗(yàn)室用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石充分反應(yīng)制取二氧化碳。

①制取:組裝好儀器后應(yīng)先進(jìn)行的操作是________________________

②除雜:制取的二氧化碳中;煊新然瘹錃怏w,若要得到純凈的二氧化碳,還需將氣體通過(guò)________________________(填試劑名稱)。

③檢驗(yàn):檢驗(yàn)二氧化碳的方法是________________________

④計(jì)算:制取二氧化碳的質(zhì)量為________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置圖,根據(jù)所給的裝置圖,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出儀器名稱:①____________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________;選擇的發(fā)生裝置為________________________________,(填字母編號(hào)) ;若用F裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到氣泡________________________________(填現(xiàn)象)冒出時(shí)再開(kāi)始收集,否則收集的氧氣不純。

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳,儀器中裝有大理石,長(zhǎng)頸漏斗中加入________________________________(填寫(xiě)試劑名稱),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________; 若用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從________________________________, (“a”“b”)端進(jìn)入。若用G裝置檢驗(yàn)二氧化碳,瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝______________________________(填試劑名稱),并將氣體從_______________________________ ( “a”“b”)通入。

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,可以選用裝置B或裝置C作為發(fā)生裝置,CB相比較,其優(yōu)點(diǎn)是________________________________;用裝置E而不用裝置D收集氫氣的原因是________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式中,書(shū)寫(xiě)正確的是( )

A. S+O2SO2

B. C+O2CO2

C. 2NaOH+CuSO4═Na2SO4↓+Cu(OH)2

D. 4Fe+3O22Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用注射器進(jìn)行電解水的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),電極插人注射器筒內(nèi),裝置示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是

A.水中加入少量氫氧化鈉,作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

B.兩個(gè)注射器內(nèi)的原始液面、電極長(zhǎng)度要保持一致

C.檢驗(yàn)氣體時(shí),將注射器(內(nèi)有剩余溶液)取出,頂端靠近酒精燈火焰,推動(dòng)活塞即可

D.實(shí)驗(yàn)成功時(shí),左邊注射器收到的氣體體積約是右邊的2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線,a、b在溶解度曲線上。

(1)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)

(2)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________。(只列計(jì)算式)

(3)將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液升溫到70 ℃,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填寫(xiě)“變大”、“變小”或“不變”)

(4)欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點(diǎn)轉(zhuǎn)化為c點(diǎn),可采取的措施是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是

A.分別向相等質(zhì)量的鋅、鐵中加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸

B.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

C.向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰

D.向硝酸鋇和氫氧化鉀的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。

1)實(shí)驗(yàn)I中儀器集氣瓶中留少量水的目的是_____,現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生_____色固體。

2)實(shí)驗(yàn)II 為電解水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,氣體a在電源的_____(填負(fù))極端產(chǎn)生。

3)實(shí)驗(yàn)三為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5,造成這種結(jié)果的可能原因是(填序號(hào)):_____。

①紅磷的量不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)氧氣消耗完;②實(shí)驗(yàn)裝置漏氣;③未待裝置完全冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水減少;④點(diǎn)燃紅磷后,慢慢伸入集氣瓶中。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中AB、C、D為不同類別的化合物,AC、D均含有同一種金屬元素,BC常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。它們的相互關(guān)系如圖所示(圖中表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:

(1)E的化學(xué)式是__________________________D俗稱__________________________。

(2)A-B的反應(yīng)屬于__________________________(填基本反應(yīng)類型)

(3)反應(yīng)A→D__________________________(吸熱放熱”)反應(yīng)。

(4)反應(yīng)D→C的化學(xué)方程式為__________________________

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