【題目】近幾年,人們對新能源技術的利用倍加關注,太陽光伏蔬菜大棚就是在普通蔬菜大棚的頂部安裝太陽能薄膜電池板,利用太陽光能,將太陽輻射分為植物需要的光能和太陽能發(fā)電的光能,既滿足了植物生長的需要,又實現(xiàn)了光電轉(zhuǎn)換。請回答有關問題:

1)①搭建光伏大棚鋼架結構的主要材料是熱鍍鋅鋼管,它屬于_____材料。

②做鋼架主要利用它的_____等性能(填字母);

A 光澤好、密度大 B 導電、導熱性好 C 強度和硬度好

③太陽光伏蔬菜大棚的推廣和普及有利于減緩溫室效應的產(chǎn)生,寫出你所知道的兩種導致溫室效應的氣體名稱_____。

2)光伏大棚棚頂安裝太陽能光伏電池板,在陽光下,太陽能光伏電池板采集陽光,并產(chǎn)生電流,能量被蓄電池儲存。則蓄電過程中的能量轉(zhuǎn)化是(用“→”表示轉(zhuǎn)化)_____。

3)太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)采用單晶硅太陽電池組件,太陽能采集板的材料含有單質(zhì)硅,工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應制得,同時生成一種可燃性氣體,該反應的化學方程式為_____。反應前后硅元素的化合價的變化為_____

【答案】金屬 C 甲烷、臭氧、二氧化碳、氟利昂中兩個 太陽能→電能→化學能 +4價變?yōu)?/span>0

【解析】

1)①搭建光伏大棚鋼架結構的主要材料是熱鍍鋅鋼管,它屬于金屬材料。故填:金屬;

②做鋼架主要利用它的強度和硬度好等性能(填字母);故填:C

③導致溫室效應的氣體有甲烷、臭氧、二氧化碳、氟利昂等,故填:甲烷、臭氧、二氧化碳、氟利昂中兩個;

2)蓄電過程中的能量轉(zhuǎn)化是太陽能→電能→化學能,故填:太陽能→電能→化學能;

3)二氧化硅和碳在高溫條件下反應生成硅和一氧化碳,該反應的化學方程式為SiO2+2CSi+2CO↑;反應前,氧元素顯-2價,設反應前二氧化硅中硅元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:x+-2)×2=0,則x=+4價;生成的硅單質(zhì)的化合價為0;

故填:;由+4價變?yōu)?/span>0價。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

1)氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構成是_____(填化學式)。

2AB、C、D表示四種物質(zhì)中,在高溫條件下,AB反應生成CD,微觀示意圖如下圖所示。

①每個A分子是由_____個原子構成的。

②反應后,生成CD兩種粒子的個數(shù)比應為_____。

③下列結論中,正確的是_____(填序號)。

A BC屬于氧化物

B 反應前后各元素化合價均發(fā)生改變

C 反應前后分子的個數(shù)沒有改變

D A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的研究與應用。

(實驗驗證)設計實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

儀器:托盤天平(含砝碼與鑷子)、燒杯、兩只小試管。

藥品:稀硫酸,硫酸銅溶液,鐵釘。

1)根據(jù)提供的儀器,選擇合適的藥品進行實驗,請寫出所涉及反應的化學方程式:_____。

2)該實驗稱量過程中托盤天平指針偏左,可以通過_____調(diào)節(jié)天平平衡。

(微觀探析)一定條件下,甲烷(CH4)與氧氣反應的微觀示意圖如下圖所示。

3)在上述反應中,參與反應的與生成的分子個數(shù)比=_____

(宏觀辨識)假設有一容積不變的密閉容器,充入6.4g甲烷(CH4)與一定量氧氣點燃發(fā)生上圖中的化學反應(甲烷和氧氣均沒有剩余)。

4)當反應后容器的溫度在150℃時,反應前混合氣體的密度_____反應后混合氣體的密度(選填“≥”、“=”“或“≤”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在下表對應的溫度下,向4只盛有100 g水的燒杯中,分別加入40 g KCl固體,充分溶解。KCl的溶解度曲線如圖。

燒杯序號

溫度(℃)

20

30

50

60

下列關于①~④所得溶液的說法不正確的是

A.溶液質(zhì)量②<③B.①②所得溶液屬于飽和溶液

C.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)③<④D.④中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2:5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面實驗操作正確的是(  )

A.加入固體粉末B.傾倒液體

C.量度液體體積D.吸取滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠的廢水中含有MgNO32CuNO32,為處理水體污染并回收金屬,某學習小組取樣后向廢水中加入一定量鋅,過濾得到固體A和濾液B,向固體A中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象。小組同學對濾液B的成分進行探究。

(猜想與假設)濾液B中含有哪些成分?

甲同學猜想:含有MgNO32

乙同學猜想:含有MgNO32ZnNO32兩種溶質(zhì)

丙同學猜想:含有CuNO32MgNO32ZnNO32三種溶質(zhì)

(表達與交流)寫出廢水中加入鋅發(fā)生化學反應的方程式_____;固體A的成分是_____。

(反思與評價)請對甲同學的猜想做出評價_____。

(實驗探究)再取濾液B少許,向其中加入足量鐵粉,沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,則_____同學的猜想是正確的。

(總結與歸納)根據(jù)上述實驗,得出在考慮金屬和金屬化合物溶液反應后濾液的成分時,不但要考慮不參加反應的金屬化合物溶液,還要考慮_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑可以代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。將體積約為 5mL 的發(fā)熱劑放入針筒中(反應前后發(fā)熱劑體積的變化忽略不計),控制活塞停留在“100”刻度處(如圖一所示,裝置氣密性良好),充分反應后活塞最終停留在“80”刻度處,如圖二所示。有關分析錯誤的是

A.發(fā)熱劑與氧氣反應不產(chǎn)生氣體

B.反應放熱對實驗結果無影響

C.該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是 20%

D.實驗中應不斷轉(zhuǎn)動針筒,使發(fā)熱劑充分反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按照要求用化學用語表示或說出符號的意義。

1)鎂元素__________________________________;

2)鈉離子__________________________________;

33Hg__________________________________;

4H2__________________________________;(只寫微觀意義)

5 Ne____。 (只寫和O相比, O不具備的意義)

6)標出H2O2中氧元素的化合價__________________________________;

7)寫出數(shù)字2的含義。

CO2__________________________________;

Mg2+__________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面圖1是鎵元素在元素周期表中的信思,圖2是鎵元素的原子結構示意圖,圖3是鋁元素的原子結構示意圖,圖4是部分元素周期表。

1)由圖1可知,鎵元素的相對原子質(zhì)量為_____

2)有圖2可知,決定鎵元素化學性質(zhì)的數(shù)值是_____

3)根據(jù)圖2和圖3的信息,鎵元素在圖4中的正確位置為_____(從①、②、③、④中選擇)。

4)有關圖4的說法正確的是_____

A Y、Z、Al處于同一周期

B XZ的最外層電子數(shù)相等

C 原子序數(shù)Y>Z>X

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