下列可以按照溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的順序?qū)⑺麄兎蛛x的是( 。
A、水和酒精
B、硝酸鉀和氯化鈉
C、碳酸鈣和食鹽
D、純堿和食鹽
考點(diǎn):混合物的分離方法
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:根據(jù)混合物的分離操作可知,對(duì)于使用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)方式進(jìn)行分離的物質(zhì),必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同,必須有且只有一種不能溶解于水,題目也就是在考查物質(zhì)的溶解性.
解答:解:A、水和酒精是互溶的液體,不能使用過(guò)濾分離,錯(cuò)誤;
B、硝酸鉀和氯化鈉是易溶的固體,不能使用過(guò)濾分離,錯(cuò)誤;
C、碳酸鈣不溶于水,食鹽易溶于水,可以使用溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的順序?qū)⑺麄兎蛛x,正確;
D、純堿和食鹽都是易溶于水的物質(zhì),不能使用過(guò)濾分離,錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):掌握過(guò)濾是分離不溶性固體和液體的方法是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年,中國(guó)登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山隊(duì)2003年5月21日再次登頂成功.登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶,此時(shí)氧氣的作用是
 
.氧氣與體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應(yīng),提供人體活動(dòng)所需的能量,并生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.燃料燃燒也需要氧氣,這是利用了氧氣的
 
性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、由于原子的質(zhì)量數(shù)值很小,使用不方便,所以采用相對(duì)原子質(zhì)量
B、相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的質(zhì)量
C、兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比
D、碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量是12g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)變化的過(guò)程屬于放熱反應(yīng)的是( 。
A、高溫煅燒石灰石
B、高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng)
C、白磷在空氣中緩慢氧化
D、加熱高錳酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學(xué)分別做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:稱量鎂條,點(diǎn)燃,待反應(yīng)結(jié)束后,再稱量;
實(shí)驗(yàn)二:將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與鋅粒接觸,充分反應(yīng)后再稱量;
實(shí)驗(yàn)三:將盛有氫氧化鈉溶液試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設(shè)法使兩種溶液混合,充分反應(yīng)后再稱量.
三位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
編號(hào)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
反應(yīng)前4.8g112.6g118.4g
反應(yīng)后8.0g112.4g118.4g
(1)從表面上看,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量(填“增大”,“減小”或“不變”):
實(shí)驗(yàn)一
 
,實(shí)驗(yàn)二
 
,實(shí)驗(yàn)三
 
;
(2)造成上述結(jié)果的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

黃銅(銅鋅合金)和黃金外觀相似,怎樣區(qū)分它們?(用兩種不同方法,寫出步驟,現(xiàn)象,結(jié)論及化學(xué)方程式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)對(duì)“2”的理解錯(cuò)誤的是( 。
A、2NO3-中2表示兩個(gè)硝酸根離子
B、2Ar中2表示兩個(gè)氬原子
C、Fe2+中2表示每個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電
D、H2S 中2表示兩個(gè)氫原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

(1)甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是
 
.在集氣瓶底部預(yù)先裝少量水,其目的是
 
,硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是
 

(2)觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)上述兩個(gè)反應(yīng)有許多共同特點(diǎn),請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn):①
 
;②
 

(3)寫出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中有白煙產(chǎn)生的那個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)已探明我國(guó)南海海底深處有一種固體--“可燃冰”,其化學(xué)成分是甲烷水合物,化學(xué)式為CH4?8H2O,下列敘述不正確的是( 。
A、可燃冰是由碳、氫、氧三種元素組成的
B、可燃冰完全燃燒后的生成物是二氧化碳和水
C、可燃冰分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1:20:8
D、可燃冰分子中CH4和H2O的質(zhì)量比為1:8

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