為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進行了如下實驗：取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的同一種稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況如下圖所示。下列對該圖像理解的敘述中，正確的是（     ）

①金屬活動性由強到弱：X、Z、Y 
②金屬活動性由強到弱：X、Y、Z
③X、Y、Z依次可能是：Mg、Zn、Fe 
④相對原子質(zhì)量的大�。篫 > Y > X
A．①③B．②④C．②③D．①④
D

試題分析：根據(jù)產(chǎn)生氣體的速度可知，金屬活動性由強到弱：X、Z、Y ；由于都生成+2價金屬的硫酸鹽，故金屬的相對原子質(zhì)量越小產(chǎn)生的氣體越多，故相對原子質(zhì)量的大�。篫 > Y > X ，X、Y、Z依次可能是：Mg、Fe 、Zn 。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

要除去銀粉中含有的少量銅粉，可加入下列試劑中的(  )
A．Hg(NO3)2溶液B．AgNO3溶液
C．ZnSO4溶液D．H2SO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把鐵粉放入稀硫酸中，下列敘述正確的是（     ）
①在鐵粉表面產(chǎn)生氣泡 ②溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠 ③鐵粉的質(zhì)量增加
A．②③B．①②③C．①③D．①②

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

將下面的金屬活動性順序補充完整：
K  Ca  Na  Mg  Al       Fe Sn Pb（H）       Hg Ag Pt Au

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2013內(nèi)蒙古呼號和特）金屬與我們的生活息息相關(guān)，在各個領(lǐng)域中用途廣泛。
（1）我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元幣為鋼芯鍍鎳（N1），伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是      （填序號）。
A．金屬的硬度B．金屬的導(dǎo)電性；
C．金屬的耐腐蝕性D．金屬價格與硬幣面值的吻合度
（2）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少．這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強到弱的順序是              。
（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為    價。
（4）在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時間（t）的變化曲線如圖所示，下列表述正確的是       （填序號）。

①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“真金不怕火煉”這句廣為流傳的俗語，能充分體現(xiàn)金具有的性質(zhì)是 (   )
A．硬度較小B．密度較大C．導(dǎo)電性好D．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

能用金屬與酸反應(yīng)制取的是（ ）
A．氯化銀B．硫酸亞鐵C．氯化鐵D．硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng)： X + H2SO4 = XSO4 + H2↑；Y + Z(NO3）2 = Y(NO3）2 + Z；Z + X(NO3）2 = Z(NO3）2 + X 。則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強到弱的順序為
A．X＞H＞Y＞ZB．Y＞Z＞X＞H C．Z＞Y＞X＞HD．X＞H＞Z＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后，溶液質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減小的是
A．鐵片浸入稀硫酸中B．鐵片浸入硫酸銅溶液中
C．氧化鐵粉末加入稀鹽酸中D．碳酸氫鈉粉末加入稀鹽酸中

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同步練習(xí)冊答案