分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答 解:(1)常溫下,鋁和氧氣發(fā)生反應(yīng),在鋁表面形成致密的氧化鋁膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3;
(2)“濕法冶銅”是鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuS04=Cu+FeSO4;
(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)氮的氧化物(用NOx表示)與CO反應(yīng)生成二氧化碳和氮氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NOx+2xCO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2xCO2+N2;
故答案為:(1)4Al+3O2═2Al2O3;(2)Fe+CuS04=Cu+FeSO4;(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(4)2NOx+2xCO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2xCO2+N2;
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 硝酸鎂----MgNO3 | B. | 2個鉀離子----2K+ | ||
C. | 3個氧原子----3O | D. | 氧化鋁----A1O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 | B. | 鈉原子核外有三個電子層 | ||
C. | 鈉原子最外層電子數(shù)為1 | D. | 鈉原子核外電子總數(shù)為11 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煉鐵廠的廢氣可以未經(jīng)處理直接排放到空氣中 | |
B. | 利用硝酸銨溶于水吸熱的原理,自制冰袋給發(fā)燒病人降溫 | |
C. | 有人稱自己有特異功能,能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金 | |
D. | 經(jīng)常用鋼絲球洗刷鋁鍋,能使之光亮、耐用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣品 | 加入稀鹽酸質(zhì)量 | 反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量 |
質(zhì)量(g) | 18 | 110.8 | 120 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水區(qū)分軟水和硬水 | B. | 用二氧化錳區(qū)分水和雙氧水 | ||
C. | 用燃著的木條區(qū)分N2和CO2 | D. | 用觀察法區(qū)分Fe和Cu |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因為鐵和汞都是金屬,所以常溫下它們都是固體 | |
B. | 因為SO2和SO3的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
C. | 因為CuSO4中含有氧,所以它是氧化物 | |
D. | 因為金剛石和石墨結(jié)構(gòu)不同,所以它們的性質(zhì)有很大差異 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通入澄清石灰水 | B. | 通入水中 | C. | 用帶火星的木條 | D. | 燃著的木條 |
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