7．下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A除去CO2中少量的CO點燃
B除去KCl中的KClO3加入少量MnO2然后加熱
C除去N2中的O2通過灼熱的銅網(wǎng)
D鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷點燃，觀察火焰的顏色
A．AB．BC．CD．D

分析 一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒；
氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣；
高溫條件下，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅；
氫氣燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，甲烷燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，一氧化碳燃燒時產(chǎn)生藍(lán)色火焰．

解答 解：A、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，少量的一氧化碳在二氧化碳中不能點燃，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，加入少量MnO2然后加熱后，雖然能夠除去氯酸鉀，但是帶入新的雜質(zhì)二氧化錳，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、高溫條件下，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氮氣不能和銅反應(yīng)，通過灼熱的銅網(wǎng)可以除去氮氣中的氧氣，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、氫氣燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，甲烷燃燒時產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，一氧化碳燃燒時產(chǎn)生藍(lán)色火焰，因此通過點燃，觀察火焰的顏色的方法不能鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選：C．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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17．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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18．某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)可能是A
A．單質(zhì)    B．化合物    C．氧化物     D．混合物．

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15．在實驗室用如圖所示裝置進(jìn)行 CO 和 CO2 的分離和干燥．現(xiàn)只有稀鹽 酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液，按要求填寫下列空白． 
操作過程：應(yīng)先關(guān)閉 b，再打開 a，乙中排出CO氣體．
若獲得另一種氣體，丙中盛放的溶液為稀鹽酸，操作為關(guān)閉a，打開b．

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2．把質(zhì)量為10g 的鐵片放在50g 硫酸銅溶液中，過一會兒取出，洗凈、干  燥、稱重，鐵片的質(zhì)量增加到10.6g，問析出4.8克銅．原硫酸銅溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%．

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12．某藥品說明上標(biāo)明：本品每克含碘15mg、鎂65mg、銅2mg…這里所指的各成分是指（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．單質(zhì)

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19．依據(jù)圖示回答：A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．

①1個A分子中含4個原子； ②屬于氧化物的是D；
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16．同學(xué)們從山上采集到一種灰石石，他們?nèi)?0g該樣品進(jìn)行燃燒實驗（所含雜質(zhì)在燃燒過程中不發(fā)生變化），測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）和反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如表的關(guān)系如
反應(yīng)時間t/st0t1t2t3t4t5t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g80757066625858
請回答下列（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為22g．
（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

化學(xué)概念相互間存在如下3種關(guān)系。下列對概念間關(guān)系的說法正確的是

①單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

②含氧化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

③中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

④氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

⑤化合物與酸堿鹽屬于包含關(guān)系

A. ①② B. ③④ C. ②⑤ D. ①⑤

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