【題目】生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來(lái)，日常生活中常用 的方法降低水的硬度。

（2）某學(xué)校食堂的早餐提供：雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條，請(qǐng)你從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度建議食堂增加含 的食物（填字母）。

A．蛋白質(zhì) B．油脂 C．糖類 D．維生素

（3）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于有機(jī)合成材料的是 （填序號(hào)）。

（4）甲醛（CH3OH）有毒，誤飲可使眼鏡失明，甚至死亡，最新研究證明，用氨氣（NH3）處理含有甲醛的工業(yè)廢水，可使其轉(zhuǎn)變成無(wú)毒的物質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3 3X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為 。

（5）丙烷（C3H8）是家用液化石油氣的主要成分之一，它和甲烷在空氣中染色生成物相同，請(qǐng)寫(xiě)出丙烷燃燒的化學(xué)方程式 。

【答案】

（1）吸附 加熱煮沸

（2）D

（3）②④

（4）N2

（5）C3H8+5O23CO2+4H2O

【解析】

試題分析：

（1）在水的凈化中明礬的作用是溶于水生成膠狀物可吸附雜質(zhì)；生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度；

（2）某學(xué)校食堂的早餐提供：雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條，請(qǐng)你從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度建議食堂增加含維生素的食物；

（3）三大有機(jī)合成材料包括：塑料、合成纖維、合成橡膠，所以塑料燈罩和輪胎屬于有機(jī)合成材料；

（4）5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，反應(yīng)前含有5個(gè)C原子，38個(gè)H原子，29個(gè)O原子，6個(gè)N原子，反應(yīng)后含有5個(gè)C原子，38個(gè)H原子，29個(gè)O原子，3個(gè)X，故X中含有2個(gè)氮原子，其化學(xué)式為N2；

（5）丙烷燃燒生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：C3H8+5O23CO2+4H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)方案是實(shí)驗(yàn)探究的保證，感悟方法是探究的根本目的。某合作學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了如下探究。

實(shí)驗(yàn)一：檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣。

【分析】從組成上看，氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿，它們?cè)谒芤褐卸寄芙怆x出相同的

（填符號(hào)），所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)。但由于解離出的Na+和Ca2+不同，所以性質(zhì)也有不同。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)可加入能解離出CO32－的試劑，利用CO32－與Ca2+結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀這一特殊現(xiàn)象予以檢驗(yàn)。

【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

取少量待測(cè)溶液于試管中，通入CO2

出現(xiàn)白色沉淀

氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣。

方案二

取少量待測(cè)溶液于試管中，滴加

溶液。

出現(xiàn)白色沉淀

寫(xiě)出上述方案中出現(xiàn)白色沉淀的一個(gè)化學(xué)方程式 。

【方法感悟】在檢驗(yàn)物質(zhì)時(shí)，要分析物質(zhì)的組成和 ，據(jù)此選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。

【延伸探究】

實(shí)驗(yàn)二：有一包白色固體，可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種，為探究其組成，某合作學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，過(guò)濾操作用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 。

（2）小晶同學(xué)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)推知：白色固體樣品中一定不含有 。

（3）為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì)，小燕對(duì)沉淀C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量沉淀C于試管中，加入過(guò)量

有氣泡產(chǎn)生，沉淀全部消失

白色固體樣品中一定含有

（4）小虎同學(xué)認(rèn)為白色固體中還有物質(zhì)不能確認(rèn)其是否存在，其理由是（用化學(xué)方程式表示） 。如要確認(rèn)，只需將上述實(shí)驗(yàn)方案中所加的一種試劑改為 即可。

【方法感悟】若其它物質(zhì)的存在對(duì)所檢驗(yàn)的物質(zhì)有干擾時(shí)，可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化，再選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性

B．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)

D．夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）磷元素 。

（2）鎂離子 。

（3）3個(gè)二氧化碳分子 。

（4）氧化銅中銅元素顯+2價(jià) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究酸堿等溶液的性質(zhì)，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，分別試驗(yàn)乙醇、稀硫酸、氫氧化鈉溶液的導(dǎo)電性，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有一組實(shí)驗(yàn)燈泡不會(huì)發(fā)光，該組實(shí)驗(yàn)燒杯中裝的藥品是 。

（2）NaOH子啊水中會(huì)解離出 和 等帶電的粒子，所以可以導(dǎo)電。

（3）取少量B中溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液，溶液呈 色，硫酸、鹽酸等酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兌寄芙怆x出 。

（4）往裝有H2SO4溶液的燒杯中滴加Ba（OH）2溶液至過(guò)量，滴加過(guò)程中國(guó)測(cè)得燒杯中的溫度變化如圖2所示，從圖中b點(diǎn)除了表示溫度最高、放出的熱量最多，還可以表示 。滴加過(guò)程中可以觀察到燈泡發(fā)光的情況為 （填字母序號(hào)）。

A．亮度保持不變

B．逐漸變暗至熄滅

C．逐漸變亮

D．由亮變暗至熄滅再逐漸變亮

E．由暗變亮再變暗至熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】華雪同學(xué)在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）華雪同學(xué)首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。

①裝置A和E的導(dǎo)管口之間要用 連接。（填實(shí)驗(yàn)用品）

②不用D裝置收集氧氣的原因是 。

③當(dāng)反應(yīng)不再進(jìn)行時(shí)停止加熱，待試管冷卻后洗滌試管，可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色（已知MnO2不溶于水），說(shuō)明 （填離子符號(hào)）在溶液中呈綠色。

（2）華雪同學(xué)然后選擇裝置B和C用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣。

①寫(xiě)出儀器a的名稱： 。

②實(shí)驗(yàn)證明MnO2、CuSO4溶液、FeCl3溶液等對(duì)過(guò)氧化氫的分解具有催化作用。已知FeCl3在水中可解離處Fe3+和Cl﹣，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：FeCl3溶液中對(duì)H2O2的分解真正起催化作用的是FeCl3溶液中的Fe3+： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁和鋁合金是一類重要的金屬材料、工業(yè)上用鋁土礦（含有Al2O3和SiO2，不考慮其它雜志）制取金屬鋁的基本流程如下：

已知：①SiO2是一種難溶于水，也不與鹽酸、硫酸反應(yīng)的物質(zhì)。

②鋁鹽與氨水反應(yīng)，生成氫氧化鋁沉淀和銨鹽。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Al2O3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）操作Ⅱ的名稱是 。

（3）濾液Ⅱ中溶質(zhì)的用途之一是 。

（4）電解熔融的Al2O3，除得到金屬鋁之外，還可得到的氣體產(chǎn)物是 （填化學(xué)式）。

（5）工業(yè)上電解熔融的Al2O3時(shí)，還加入了冰晶石（Na3AlF6）作熔劑，其作用是降低Al2O3的熔點(diǎn)，冰晶石在物質(zhì)中的分類屬于 （填字母）。

A．酸 B．堿 C．鹽 D．氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，他想用反應(yīng)的剩余物配制成一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的錳酸鉀溶液（二氧化錳不溶于水），方法是先提純后配制．

（1）以下實(shí)驗(yàn)步驟：①溶解、②計(jì)算、③過(guò)濾、④稱量、⑤蒸發(fā)、⑥配制、⑦烘干，

正確的操作順序是 ．

（2）操作①、③、⑤中都用了玻璃棒，①中玻璃棒的作用是 ，③中玻璃棒的作用是 ．

（3）若實(shí)驗(yàn)中錳酸鉀不經(jīng)干燥就直接配制溶液，則所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．

（4）若用量筒量取水時(shí)，俯視液面，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種。將燃著的木條伸人瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是

A．二氧化碳 B．氧氣 C．空氣 D．氮?dú)?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案