錳(Mn)是不銹鋼的主要添加元素之一,某化學(xué)興趣小組為了探究金屬錳,利用學(xué)到的金屬活動性順序,該小組為了解錳與鐵、銅的金屬性活動順序,進(jìn)行如下探究活動:
【理論依據(jù)】通過學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì),他們知道,通過金屬與 反應(yīng)或金屬與 反應(yīng)可以比較金屬活動性強(qiáng)弱.
【查閱資料】錳是一種銀白色金屬,化合物中Mn元素常顯+2價(jià).
【作出猜想】他們根據(jù)鐵的活動性比銅強(qiáng),對3種金屬活動性順序作出如下猜想.
猜想一: ;猜想二:鐵>銅>錳;猜想三:鐵>錳>銅
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想,同學(xué)們分成三組,分別針對一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①第一組驗(yàn)證猜想一,實(shí)驗(yàn)方案:將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象;
②第二組驗(yàn)證猜想二,實(shí)驗(yàn)方案:將錳片 中,觀察現(xiàn)象;
③第三組驗(yàn)證猜想三,實(shí)驗(yàn)方案:將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】各組通過試驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的.
【解釋】你認(rèn)為第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是: ;錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是: ;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
【拓展應(yīng)用】為驗(yàn)證猜想三,你能設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是 .
金屬活動性的探究;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. | |
專題: | 金屬與金屬材料. |
分析: | 【理論依據(jù)】通過學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析,比較金屬活動性強(qiáng)弱. 【作出猜想】根據(jù)考慮到鐵的活動性比銅強(qiáng),三種金屬中錳的金屬性比它們都強(qiáng)、只比銅強(qiáng)、比它們都弱來猜想; 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】②根據(jù)金屬的活潑性鐵>銅>錳,可選擇硫酸銅試劑來分析; 【解釋】由第一組同學(xué)的猜想,推測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;運(yùn)用類比的方法,類比鐵與稀鹽酸的反應(yīng),推測錳與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;由第二組同學(xué)的猜想,推測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;運(yùn)用類比的方法,類比鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng),推測該反應(yīng)的化學(xué)方程式. 【拓展應(yīng)用】為驗(yàn)證猜想三:鐵>錳>銅,根據(jù)金屬活動性強(qiáng)弱設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn). |
解答: | 解:【作出猜想】因考慮到鐵的活動性比銅強(qiáng),由猜想二和三可知,錳的金屬性大于鐵與銅. 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】②由猜想二可知,驗(yàn)證金屬性鐵>銅>錳,可選擇硫酸銅溶液,將錳片放在硫酸銅溶液中有紅色物質(zhì)生成,則錳比銅活潑,猜想二錯(cuò)誤,故答案為:硫酸銅溶液; 【解釋】由第一組同學(xué)的猜想,推測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈;運(yùn)用類比的方法,類比鐵與稀鹽酸的反應(yīng) Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,推測錳與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mn+2HCl=MnCl2+H2↑;由第二組同學(xué)的猜想,推測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:錳片表面有紅色物質(zhì)附著;運(yùn)用類比的方法,類比鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng):Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,推測該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mn+CuSO4=MnSO4+Cu. 【拓展應(yīng)用】為驗(yàn)證猜想三,你能設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是:將錳片放入硫酸亞鐵溶液中,將銅片放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象;或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象;或?qū)㈣F片放入硫酸錳溶液中、錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象. 故答案為:【理論依據(jù)】酸溶液 鹽溶液. 【作出猜想】錳>鐵>銅或Mn>Fe>Cu; 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】②硫酸銅溶液; 【解釋】都有氣泡產(chǎn)生,錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈; Mn+2HCl=MnCl2+H2↑; 錳片表面有紅色物質(zhì)附著; Mn+CuSO4=MnSO4+Cu. 【拓展應(yīng)用】將錳片放入硫酸亞鐵溶液中,將銅片放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象; 或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中,觀察現(xiàn)象; 或?qū)㈣F片放入硫酸錳溶液中、錳片放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象. |
點(diǎn)評: | 本題考查金屬活潑性的探究實(shí)驗(yàn),學(xué)生需熟記判斷金屬活動性強(qiáng)弱的方法:①金屬活動性順序表背出來,排在前面的金屬的活動性比后面的要強(qiáng).②和同種酸反應(yīng)的速度快慢,反應(yīng)越快的活動性越強(qiáng)等來解答. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
長途運(yùn)輸魚苗時(shí),為了防止魚苗缺氧,常在水中加入物質(zhì)X,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2X+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,其中X的化學(xué)式為 ( )
A.CaO B.CaO2 C.CaCO3 D.CaCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有400 t含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦石,最多可煉出含碳和其他雜質(zhì)為3%的生鐵多少噸?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖(“”與“”分別代表不同元素原子),該反應(yīng)可能為( )
| A. | 氫氣的燃燒 | B. | 水的電解 | C. | 甲烷的燃燒 | D. | 一氧化碳的燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識.
(1)生活用水在凈化過程中常用 吸附色素和異味.洗潔精用于清洗餐具油污,是利用洗潔精的 作用.
(2)一般的特制品在空氣中很容易生銹,鐵制品銹蝕的條件是 ,而鋁制品則不易銹蝕,其原因是 .
(3)激光打印機(jī)是常見的辦公用品,它所用墨粉的主要成分是極細(xì)的碳粉,之所以用碳粉,除了碳粉顯黑色外,還主要是因?yàn)?u> .
(4)在新農(nóng)村建設(shè)中,許多農(nóng)村用上了沼氣,沼氣是 能源(填“可再生”或“不可再生”).沼氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式是 .
(5)到照相館洗照片時(shí),服務(wù)員常問“是否要塑封(用塑料薄膜封閉)?”塑封的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
成語中有許多化學(xué)知識.化學(xué)中講燃燒三要素:可燃物、氧氣和達(dá)到著火點(diǎn).下列成語中重點(diǎn)說明與著火點(diǎn)有關(guān)的是( 。
| A. | 鉆木取火 | B. | 釜底抽薪 | C. | 火上澆油 | D. | 煽風(fēng)點(diǎn)火 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
高爐煉鐵中主要發(fā)生下列反應(yīng),其中屬于分解反應(yīng)的是( )
C + O2點(diǎn)燃 CO2 2CO2 + C 高溫 2CO CaCO3 高溫 CaO + CO2 ↑
④Fe2O3 + 3CO 高溫 2Fe + 3CO2
A. B.和 C.和④ D.和④
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