(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示:
氮原子
 
3個鋁離子
 
2個鈣離子
 
鎂離子
 
鈉元素
 
 三個磷原子
 
氬氣
 
氮氣
 
兩個氧分子
 
-2價的硫元素
 
硫酸根離子
 
2個銨根離子
 
氧化鋁中鋁的化合價為+3價
 

(2)說出下列符號的意義
O:
 
、
 
;Mg2+
 
;2H:
 
;2Cl-
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)元素符號可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號可以表示該金屬元素組成的物質(zhì);
每個鋁離子帶3個單位正電荷;
每個鈣離子帶2個單位正電荷;
每個鎂離子帶2個單位正電荷;
稀有氣體都是由單原子構(gòu)成的分子;
氮氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì),每個氮分子由2個氮原子構(gòu)成;
每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成;
元素的化合價應(yīng)該標(biāo)在元素符號的正上方;
每個硫酸根離子帶2個單位負電荷;
每個銨根離子帶1個單位正電荷.
(2)化學(xué)符號不同,表示的意義不同.
解答:解:(1)氮原子可以表示為N;3個鋁離子可以表示為3Al3+;2個鈣離子可以表示為2Ca2+;鎂離子可以表示為Mg2+;鈉元素可以表示為Na; 三個磷原子可以表示為3P;氬氣可以表示為Ar;氮氣可以表示為N2;兩個氧分子可以表示為2O2;-2價的硫元素可以表示為
-2
S
;硫酸根離子可以表示為SO42-;2個銨根離子可以表示為2NH4+;氧化鋁中鋁的化合價為+3價可以表示為
+3
Al
2O3
故填:N;3Al3+;2Ca2+;Mg2+;Na; 3P;Ar;N2;2O2;
-2
S
;SO42-;2NH4+;
+3
Al
2O3
(2)O表示氧元素,1個氧原子;Mg2+表示鎂離子;2H表示2個氫原子;2Cl-表示2個氯離子.
故填:氧元素;1個氧原子;鎂離子;2個氫原子;2個氯離子.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量取一定體積的液體藥品用
 
.量液時,量筒必須
 
,視線要與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平.取用少量液體時還可用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣和氮氣兩種氣體的說法正確的是(  )
①氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為78%
②氮氣沒有毒性,但不能供給呼吸
③氧氣能支持燃燒,是一種可燃性氣體
④氮氣性質(zhì)不活潑且無毒,所以可以充在食品包裝袋里作保護氣
⑤區(qū)別兩個瓶內(nèi)的氮氣和氧氣可用帶火星的木條.
A、②③④B、①③⑤
C、②④⑤D、①③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖1回答問題.

(1)寫出圖1中標(biāo)號②儀器名稱:
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,B裝置的優(yōu)點是
 

(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集氨氣的裝置是
 
.(氨氣極易溶于水且密度小于空氣)
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖2甲),你分析其原因是
 

(5)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中
 
處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)寫出編號的儀器名稱:①
 
;②
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,如果要檢驗是否有氧氣生成,可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口,如果
 
,說明有氧氣生成;
(3)實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取O2,該反應(yīng)的文字表達式為:
 
;制取并收集O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號),收集裝置為
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.
(4)實驗室常用過氧化氫溶液制取O2,反應(yīng)的文字表達式為
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將16.0g氧化銅與足量氫氣在加熱條件下發(fā)生反應(yīng),完全反應(yīng)后,可生成多少克單質(zhì)銅?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)污染空氣的有害氣體主要包括
 
,
 
 

(2)魚能在水中生存是因為氧氣
 
溶于水;空氣中氧氣的主要來源
 
;
(3)鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象不能說明分子運動的是( 。
A、品紅放在水中擴散
B、濃氨水易揮發(fā)
C、濕衣服晾干
D、今年春季北方地區(qū)發(fā)生的沙塵暴

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填空,不用寫計算過程::
(1)含氧元素質(zhì)量相等的NO和NO2的質(zhì)量之比為
 
;
(2)質(zhì)量相等的CO和CO2中碳元素的質(zhì)量比是
 

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同步練習(xí)冊答案