我國晉代煉丹家、醫(yī)學家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又成丹砂”。這句話所指的是：①紅色的硫化汞在空氣中灼燒有汞生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。

(1)這句話所發(fā)生化學反應的兩個文字表達式為_________________________________________；

__________________________。

(2)③中發(fā)生的是物理變化還是化學變化？為什么？_________________________________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（第六單元） 題型：信息分析題

實驗室制取某些氣體所用的裝置如圖所示，請回答：

(1)圖中標號a的儀器名稱是________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是___________________________________。

若用D裝置收集氧氣，氣體應從________(填“b”或“c”)端進入。

(3)乙炔(C2H2)是一種可燃性氣體，已知實驗室可用塊狀電石和水在常溫下反應制取，該反應非常劇烈，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇________(填字母)。

(4)F是某同學剛收集的一瓶二氧化碳氣體，請設計實驗進行檢驗_______________________________________________________(寫出具體實驗操作和現(xiàn)象)。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題2 水的凈化 題型：探究題

某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：

（1）加明礬的作用是_______________；圖中還缺少的一種儀器是____，其作用是____；如果按圖所示的裝置進行操作，其中的錯誤有：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

（2）若濾液仍然渾濁，應_____。出現(xiàn)渾濁的原因可能是____________________。

（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你一定有不同的看法。理由是_______________。若要證明你的看法的正確性，應該再做的實驗是_____________。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 題型：選擇填充題

如圖是一個裝有小鳥的籠子浸入浴缸中，讓小鳥與籠外的小魚“共同生活在一起”，制作這個籠子的有機高分子材料必須具有的性質(zhì)是(　　)

A. 透氣、隔水 B. 透氣、透水 C. 隔水、隔氣 D. 透水、隔氣

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì) 題型：選擇填充題

實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：①裝藥品�、诠潭ㄑb置　③檢查裝置的氣密性 ④連接儀器�、菁訜帷、奘占瘹怏w�、叱肪凭珶簟、鄰乃壑谐烦鰧夤�。正確的操作順序是(　　)

A. ③④①②⑤⑥⑧⑦ B. ③④①②⑤⑥⑦⑧

C. ④③①②⑤⑥⑧⑦ D. ④③①②⑤⑥⑦⑧

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 周周練（課題1、課題2） 題型：選擇填充題

“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，按體積計算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2。下列說法錯誤的是(　　)

A. 空氣是一種寶貴的資源

B. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C. 相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低

D. 燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 周周練（課題1、課題2） 題型：選擇填充題

下列有關空氣及其成分的說法中不正確的是（ ）

A. 空氣污染物包括有害氣體和煙塵

B. 空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐

C. 許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說明氧氣的化學性質(zhì)比較活潑

D. 空氣中含量最多的氣體是氧氣

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第二單元 課題2 氧氣同步練習 題型：信息分析題

有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C；D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷：

(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)？請將答案填在空格內(nèi)：A是______；B是______；C是________；D是________。

(2)寫出B在A中燃燒反應的文字表達式______________________________。

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科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--周周練 題型：信息分析題

近年來，我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

（2）有些村莊打深井取用地下水，可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生活中常用 的方法來降低水的硬度。

（3）小明同學為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為 ，經(jīng)檢驗，負極上產(chǎn)生的氣體是 。得出水是由 組成的結論，水電解的文字表達式為 。

（4）“節(jié)約用水，從我做起�！闭埬闳闻e一例生活中節(jié)約用水的措施： 。

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