【題目】t℃時，120g某硝酸鉀溶液蒸發(fā)去17.5g水析出2.5g硝酸鉀，若原溶液蒸發(fā)去27.5g水并恢復到t℃，則析出5g硝酸鉀晶體，由此判斷下列說法正確的是

A.原溶液濃度為20%B.蒸發(fā)后溶液濃度為25%

C.t℃時硝酸鉀溶解度為25gD.原溶液中硝酸鉀的質(zhì)量為20g

【答案】C

【解析】

t℃時，120g某硝酸鉀溶液蒸發(fā)去17.5g水析出2.5g硝酸鉀，若原溶液蒸發(fā)去27.5g水并恢復到t℃，則析出5g硝酸鉀晶體，則飽和溶液中每10g水中含有2.5g硝酸鉀；飽和溶液質(zhì)量分數(shù)為

A、原溶液濃度為x，，x=18.75%；故選項錯誤。

B、蒸發(fā)后溶液變?yōu)轱柡腿芤海瑵舛葹?/span>；故選項錯誤。

C、t℃時，飽和溶液中每10g水中含有2.5g硝酸鉀，則硝酸鉀的溶解度為25g；故選項正確。

D、原溶液中硝酸鉀的質(zhì)量為：120g18.75%=22.5g；故選項錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結構示意圖：

（1）A～E共有____種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第________周期。

（2）表示陰離子的有___________；

（3）表示相對穩(wěn)定結構的是_________；

（4）B和D形成的化合物為_____________（填“化學式”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，測得的反應中固體總質(zhì)量隨時間變化如下圖所示，請回答：

（1）完全反應時生成的氧氣質(zhì)量是_____g。

（2）計算原固體中的氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量各是多少？_____（寫出計算過程）

（3）請分析圖中P點時剩余固體的成分_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應的微觀過程示意圖，下列說法正確的是（ 　 ）

（已知：“”代表A分子，“”代表B分子，“”代表C分子）

A.反應物與生成物均為單質(zhì)

B.該反應中A、B、C的化學計量數(shù)之比為1:2:3

C.反應后，反應物A有剩余

D.反應前后，原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料一：1673年，玻義耳曾經(jīng)做過一個實驗：在密閉的曲頸瓶中加熱金屬時，得到了金屬灰，冷卻后打開容器，稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)與原來金屬相比質(zhì)量增加了。

材料二：1703年，施塔爾提出“燃素學說”，其主要觀點有：①燃素是組成物體的一種成分，一般條件下被禁錮在可燃物中；②燃素在可燃物燃燒時會分離出來，且燃素可穿透一切物質(zhì)。

材料三：1756年，羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實驗。他將金屬鉛裝入容器后密封、稱量。然后把容器放到大火上加熱，銀白色的金屬變成了灰黃色，待容器冷卻后再次稱量，發(fā)現(xiàn)容器的總質(zhì)量沒有發(fā)生變化。羅蒙諾索夫?qū)Υ说慕忉屖牵?/span>“容器里原來有一定量的空氣，且容器中的空氣質(zhì)量減少多少，金屬灰的質(zhì)量就比金屬增加多少，在化學變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的。”后來，拉瓦錫等科學家經(jīng)過大量的定量實驗，推翻了“燃素學說”，質(zhì)量守恒定律得到公認。

（1）由“燃素學說”可知，物質(zhì)燃燒后質(zhì)量應該減少。請根據(jù)所學知識寫出一個可以推翻“燃素學說”的事實：__________________________________。

（2）羅蒙諾索夫重做了玻義耳的實驗是基于金屬加熱后，增加的質(zhì)量并非來自燃素而是來自________________的假設。

（3）對比材料一和材料三，玻義耳錯過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的一個重要原因是__________________________________。

（4）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程，給我們的啟示是________________。

A．分析問題應該全面、嚴謹

B．實驗的成功與否，取決于藥品的選擇

C．定量方法是科學研究的重要方法

D．科學研究既要尊重事實，也要勇于創(chuàng)新

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某物質(zhì)的溶解度曲線圖。

（1）C點是表示54℃時100g水中溶解25g該物質(zhì)的坐標點。則C點表示的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________。

（2）如果要使C點表示的溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可將該溶液的溫度降低�?/span>______℃；或加入______g該物質(zhì)或用另一種方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是___

A 面粉 B 氯化鈉 C 蔗糖 D 汽油

(2)關于溶液的說法正確的是___

A 溶液都是無色透明的 B 水可以溶解任何物質(zhì)

C 均一，穩(wěn)定的液體不一定是溶液 D 碘酒中的溶劑是酒精

(3)下列洗滌或除污過程利用乳化原理的是___

A 用洗潔精洗去餐具上的油污 B 用刷子刷去杯子上的污垢

C 用酒精除去衣服上的碘 D 用汽油除去衣服上的油污

(4)下圖所示，向小試管中加入一定量的下列物質(zhì)，U形管液面右側升高，該物質(zhì)是____U形管液面右側降低，該物質(zhì)是____

A 氫氧化鈉 B 蔗糖 C 硝酸銨 D 氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認識空氣的成分

（1）定性角度

舉例證明空氣中含有水蒸氣:_____（寫一條）。

（2）定量角度

[經(jīng)典賞析]教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖）。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有_____。

A 實驗過程中沒有污染

B 在汞槽中起到液封的作用

C 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

[實驗回顧]實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖），寫出紅磷燃燒的符號表達式_____。 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。

[提出問題]用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?

[進行猜想]①裝置漏氣;②._____裝置內(nèi)氧氣有剩余;

[實驗與交流]在老師的指導下，小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗（ 紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃），用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8. 85%和3.21%。請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結果的主要原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】河水含泥沙、細菌等雜質(zhì)，需要凈化處理成自來水。完成自來水廠的生產(chǎn)過程并回答問題:

（1）為了使沉淀池的懸浮物沉降，通常可加入____

（2）沙濾池可將________過濾除去。

（3）活性炭吸附池的作用是___________

（4）要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的_____，攪拌,如果觀察到_____， 則樣品為軟水。

（5）軟化硬水的方法有很多，在日常生活中常用________法。

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