20.某化學興趣小組同學在做酸、堿、鹽之間能否反應的探究實驗時,用到了H2SO4、NaCl、Ba(NO32、NaOH、K2CO3五種溶液.實驗結(jié)束后,將所有的廢液倒入一干凈的廢液缸中,觀察到有白色沉淀生成.為了防止水污染,并化廢為寶,他們對所得物質(zhì)過濾后,進行以下探究:
【關(guān)于濾渣的猜想】
小聰猜想:濾渣中只有BaSO4
小明猜想:濾渣中只有BaCO3
你的猜想是濾渣中含有BaSO4 和BaCO3
(1)小明證明自己觀點的原理是(用化學方程式表示):Ba(NO32 +K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
【關(guān)于濾液的猜想】
小光猜想:濾液中含有KNO3、NaNO3、Na2CO3、NaOH
小宗猜想:濾液中含有KNO3、NaNO3、Na2SO4、H2SO4
小耀猜想:濾液中含有KNO3、NaNO3、Ba(NO32、NaOH
【查閱資料】KNO3、NaNO3、Na2SO4、Ba(NO32的水溶液均呈中性
(2)【設計實驗探究】

(3)根據(jù)實驗②你認為小耀猜想不成立,理由是Ba(NO32會和硫酸反應生成BaSO4 沉淀.
根據(jù)以上實驗得出小光猜想成立.
【應用拓展】某同學得出合理的實驗猜想后,用稀硝酸對廢水進行處理,回收硝酸鹽溶液作為化肥.你認為判斷完全除去兩種雜質(zhì)的現(xiàn)象是加入稀硝酸不再有氣泡產(chǎn)生.

分析 根據(jù)這五種物質(zhì)間相互反應生成沉淀的種類進行猜想即可;
(1)依據(jù)碳酸鉀可以與硝酸鋇反應的原理分析解答即可;
(2)由于鋇離子和硫酸根離子會結(jié)合成硫酸鋇的白色沉淀,所以據(jù)實驗②的現(xiàn)象可知小耀的猜想不成立;
(3)由于溶液的pH大于7,所以溶液呈堿性不可能含有酸性物質(zhì),據(jù)此推測小宗的猜想是否正確;由于實驗③中加過量氯化鈣,碳酸鈉完全反應.氫氧化鈉的溶液顯堿性進行分析小光的猜想;
【應用拓展】依據(jù)小光的猜想情況結(jié)合它們與稀硝酸的反應分析解答;

解答 解:這五種物質(zhì)間相互反應可以生成碳酸鋇和硫酸鋇兩種沉淀,所以所得濾渣中有可能是其中一種沉淀,也可能是兩種沉淀的混合物;
(1)可以根據(jù)碳酸鉀與硝酸鋇反應生成碳酸鋇沉淀,來證明小明的猜想;
(2)由于鋇離子和硫酸根離子會結(jié)合成硫酸鋇的白色沉淀,所以據(jù)實驗②的現(xiàn)象可知小耀的猜想不成立;
由于小祖的猜想中硫酸鈉和硝酸鋇可以反應生成硫酸鋇的白色沉淀,所以小祖的猜想一定不成立,其方程式為:Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3;
(3)由于溶液的pH大于7,所以溶液呈堿性不可能含有酸性物質(zhì),由于小宗的猜想中含有硫酸,所以一定不成立,由于實驗③中加入過量的氯化鈣,碳酸鈉完全反應,滴加酚酞,溶液變紅色,所以證明物質(zhì)中含有氫氧化鈉,故小光的猜想成立;
【應用拓展】由于小光的猜想是含有KNO3、NaNO3、Na2CO3、NaOH,所以加入硝酸后硝酸會與氫氧化鈉、碳酸鈉反應生成硝酸鈉,而碳酸鈉與硝酸反應會生成二氧化碳氣體,所以操作及判斷反應完全的方法為邊滴加稀硝酸邊攪拌,至恰好不再有氣泡冒出;
故答案為:濾渣中含有BaSO4 和BaCO3
(1)Ba(NO32 +K2CO3═BaCO3↓+2KNO3;
(2)小耀;Ba(NO32會和硫酸反應生成BaSO4 沉淀;
(3)小光;
(4)加入稀硝酸不再有氣泡產(chǎn)生.

點評 這是一道探究推斷題,考查了酸、堿、鹽之間的反應關(guān)系,同時也考查了一些典型的實驗現(xiàn)象:碳酸鋇、硫酸鋇等是常見的白色沉淀,碳酸鹽可以溶于稀鹽酸,同時生成氣體等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.將下列物質(zhì)按要求分類(填序號)
①空氣②氧氣③水蒸氣④高錳酸鉀⑤鐵粉⑦氮氣⑧冰水混合物⑨過氧化氫溶液⑩二氧化硫
其中屬于混合物的是①⑨;屬于純凈物的是②③④⑤⑦⑧⑩.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.回答下列問題.
(1)氮元素的符號是N;
(2)3個氧原子可表示為3O;
(3)甲烷燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列符號既有微觀意義又有宏觀意義的是( 。
A.2HB.2H2C.2H+D.H2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.氣體的制取和收集是初中化學實驗的重要內(nèi)容.請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題.

(1)寫出如圖中標有①、②的儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇上述氣體發(fā)生裝置中的A(填字母),該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.為收集到盡可能純凈的氧氣,最好選擇收集裝置D.
(3)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的CH4、NH3(填化學式).
(4)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(用化學方程式表示);若用F裝置收集二氧化碳氣體,則氣體應從a(填“a”或“b”)端通入;用該裝置收集二氧化碳氣體的驗滿方法是將燃著的木條放在導管b處,若木條熄滅,說明收集滿了,反之沒滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于煉鋼B.干冰用于人工降雨
C.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑D.氮氣用作保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.
  給液體加熱
B.
 聞氣體氣味
C.
  讀液體體積
D.
  熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B.CO在空氣燃燒發(fā)出紅色火焰,生成CO2
C.碳在氧氣中燃燒,生成黑色固體
D.純凈的H2可以在空氣中安靜燃燒,并產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學過的化學知識,回答下列問題:
(1)如圖是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣,寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)天然水里含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進行凈化,其中凈化程度最高的是蒸餾.除去硬水中過多的Mg2+和Ca2+(填離子符號)就可得到飲水.
(3)ClO2常用于飲用水消毒,制取ClO2的化學方程式為:2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl,則X的化學式為Cl2

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