下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�

　

A．

2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2

B．

Cu+AgNO3=CuNO3+Ag

　

C．

Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

D．

2Al+O2=2AlO


考點：

書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.

專題：

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

化學(xué)方程式的書寫要注意以下幾個方面：①反應(yīng)是否符合客觀事實，②是否已配平，③條件和符號是否漏缺，④化學(xué)式書寫是否錯誤．

解答：

解：A．單質(zhì)鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，故錯誤；

B．銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀，其中硝酸銅的化學(xué)式書寫錯誤，正確為：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．故錯誤；

C．化學(xué)方程式書寫完全正確；

D．氧化鋁的化學(xué)式書寫錯誤，正確的為：4Al+3O2=2Al2O3，故錯誤．

故選C．

點評：

判斷化學(xué)方程式正誤的方法是：先看是否遵守客觀事實，再看化學(xué)式是否正確，是否配平，反應(yīng)條件，↑和↓的標(biāo)注是否正確，短線是否改成等號．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2013年12月12日，我國用“長征三號乙“運載火箭，成功將”嫦娥三號“月球探測器送入太空．

（1）火箭的“動力”是液氫和液氧，其中的燃料是液氫，燃料燃燒的化學(xué)方程式為　　；使用液氫作為燃料的優(yōu)點是　　．

（2）據(jù)你所知，在火箭與探測器分離后，探測器運行使用的能源是　　能．

（3）月球一天相當(dāng)于地球27天，13天半是白天，13天半是黑夜．為了實現(xiàn)月夜生存，探測器攜帶了核電源，核能是　　能源（填“可再生”或“不可再生”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識錯誤的是（    ）

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

20

2

1

37

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

未測

32

1

12

A.物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑      B.反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g

C.反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6:5        D.物質(zhì)Y一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某市發(fā)現(xiàn)一大型鐵礦，主體為磁鐵礦。冶煉磁鐵礦的反應(yīng)為：Fe3O4 + 4CO 高溫3Fe + 4CO2。用100t含F(xiàn)e3O480％的磁鐵礦石，理論上冶煉含雜質(zhì)4％的生鐵多少噸？（答案保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室常用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件．下列說法錯誤的是（　　）

　

A．

燒杯中的熱水只起到加熱作用

　

B．

水中的白磷不能燃燒，是因為白磷沒有與空氣接觸

　

C．

對準(zhǔn)燒杯中的白磷通入氧氣，熱水中的白磷能燃燒

　

D．

銅片上的紅磷不能燃燒，是因為溫度沒有達(dá)到著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


久盛石灰水的試劑瓶壁常形成一層白膜，這層白膜是（寫名稱）　　，它是由于空氣中的　　和石灰水反應(yīng)形成的．化學(xué)方程式為　　．這層白膜用稀鹽酸　　洗去．填（“能”或“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：

猜  想

驗證猜想的實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

我認(rèn)為此氣體可

能是

　O2　

　　．

　　．

產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是　　．

②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的　　 （填序號，以下同），收集裝置選取　　．

（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個化學(xué)方程式是：　　．

（3）晴晴同學(xué)為測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共生成二氧化碳?xì)怏w2.2g．試計算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用“”表示氫原子，“”表示氧原子，則如圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小蘭同學(xué)用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于1/5。針對這一事實，你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是(    )

A.查看實驗裝置是否漏氣  B. 將紅磷改為木炭再重做實驗

C. 實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣耗盡

D.實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積減少

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