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（2009?昌平區(qū)一模）為防止小包裝食品受潮，常在一些食品包裝袋放入的干燥劑可能是（ ）
【答案】分析：氯化鈉不能吸收水；濃硫酸、氫氧化鈉、生石灰等物質都能夠吸收水．
解答：解：濃硫酸、氫氧化鈉、生石灰等物質都能夠吸收水，但是濃硫酸、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用作食品干燥劑．
故選C．
點評：本題主要考查物質的性質和用途，解答時要充分理解各種物質的性質，然后再根據物質的性質方面進行分析、判斷，從而確定物質的用途．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2010年江蘇省中考化學模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（2009?昌平區(qū)一模）結合下列各圖裝置，回答有關問題．

（1）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用______（填序號），該反應的化學
方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學 來源：2010年江蘇省中考化學模擬試卷（四）（解析版） 題型：填空題

（2009?昌平區(qū)一模）牛奶中蛋白質含量的測定是通過測定“氮”的含量實現的．三聚氰胺是一種低毒性化工產品，嬰幼兒大量攝入會引起泌尿系統(tǒng)疾病，嚴重危害人體健康．不法奶商在牛奶中添加化工原料
三聚氰胺（分子結構如圖所示），以提升食品檢測中的蛋白質含量指標，因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”．
（1）下列對三聚氰胺描述中，屬于的化學性質的是．
A．快速加熱升華，升華溫度300℃
B．三聚氰胺為純白色單斜棱晶體，無味
C．溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱酒精
D．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物
（2）下列關于三聚氰胺的說法中，正確的是．
A、添三聚氰胺能提高牛奶中的含氮量，但危害人體健康
B、三聚氰胺屬于有機化合物
C、“蛋白精”不是蛋白質，添加三聚氰胺不能提高食物中蛋白質含量
（3）請根據三聚氰胺的分子結構式寫出化學式，
其化學式的含義為（只寫一條含義）．

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科目：初中化學 來源：2010年江西省中考化學模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

（2009?昌平區(qū)一模）牛奶中蛋白質含量的測定是通過測定“氮”的含量實現的．三聚氰胺是一種低毒性化工產品，嬰幼兒大量攝入會引起泌尿系統(tǒng)疾病，嚴重危害人體健康．不法奶商在牛奶中添加化工原料
三聚氰胺（分子結構如圖所示），以提升食品檢測中的蛋白質含量指標，因此三聚氰胺也被人稱為“蛋白精”．
（1）下列對三聚氰胺描述中，屬于的化學性質的是．
A．快速加熱升華，升華溫度300℃
B．三聚氰胺為純白色單斜棱晶體，無味
C．溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱酒精
D．在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會分解放出氰化物
（2）下列關于三聚氰胺的說法中，正確的是．
A、添三聚氰胺能提高牛奶中的含氮量，但危害人體健康
B、三聚氰胺屬于有機化合物
C、“蛋白精”不是蛋白質，添加三聚氰胺不能提高食物中蛋白質含量
（3）請根據三聚氰胺的分子結構式寫出化學式，
其化學式的含義為（只寫一條含義）．

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科目：初中化學 來源：2010年廣東省佛山市中考化學模擬試卷（1）（解析版） 題型：解答題

（2009?昌平區(qū)一模）化學實驗小組的同學將一定量的Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液混合，充分反應后過濾，得到無色濾液，他們對濾液的成分進行探究．
提出問題：濾液里可能含有哪些溶質呢？
猜想與假設：甲同學猜想可能含有NaOH和Ca（OH）2；乙同學猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2
丙同學猜想可能恰好完全反應只含NaOH；丁同學猜想可能含有 （1）______．
實驗驗證：（2）請你對甲同學的猜想，設計一個簡單的實驗加以證明．
實驗步驟實驗現象實驗結論
                                                         甲同學的猜想成立
反思與評價：（3）你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎？哪位同學猜想是錯誤的，請分析原因是______．若濾液中含有兩種物質，則溶質的可能組成有（寫化學式）______．
物質鑒別：（4）化學小組同學選用了兩種不同類別的試劑進行實驗，鑒別丁同學猜想，并得出結論--碳酸鈉存在．請將鑒別的化學方程式填在下表中．
 化學方程式
試劑1                                                       
試劑2                                                       

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