13．推理是學習化學常用的思維方法，根據(jù)溶液具有均一性的特點來推理，蔗糖溶液應該是（　�。�
A．無色透明B．上層溶液與下層溶液一樣甜
C．混合物D．水分、溫度不變時，蔗糖和水不分離

分析 根據(jù)溶液是均一穩(wěn)定的混合物進行分析．

解答 解：A、無色透明是通過觀察得到的，故A錯誤；
B、溶液具有均一性，所以上層溶液與下層溶液一樣甜，故B正確；
C、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，屬于混合物，不能由溶液具有均一性的特點來推理，故C錯誤；
D、溶液是均一穩(wěn)定的，所以水分、溫度不變時，蔗糖和水不分離，不能由溶液具有均一性的特點來推理，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查了溶液的定義，難度不大，需要加強理解和記憶．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．天熱的時候，把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進冰箱的冷藏室（水未結(jié)冰）．過一段時間后杯底出現(xiàn)了部分晶體．對這一現(xiàn)象的認識正確的是（　�。�
A．析出晶體前后糖水中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)不變
B．析出晶體前糖水中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)比析出晶體后小
C．析出晶體后的糖水一定是飽和溶液
D．未放入冰箱前的糖水一定是飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖分別是氟元素的原子結(jié)構示意圖及該元素在元素周期表中的相關信息，下列說法不正確的是（　�。�
A．氟元素原子的最外層電子數(shù)為7B．氟元素的原子序數(shù)為9
C．氟元素是非金屬元素D．氟的相對原子質(zhì)量是19.00g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．科學實驗方案是根據(jù)特定實驗目的而設計的．學習了“酸能使紫色石蕊試液變色”的知識后，進一步了解到“鹽酸能電離產(chǎn)生H+和Cl-，氯化鈉能電離產(chǎn)生Na+和Cl-”．為深入研究某一問題，小科同學設計了如圖所示的實驗方案，請回答：
（1）往三支試管中分別滴入2滴紫色石蕊試液后，乙試管中的溶液將變?yōu)榧t色；
（2）小科設計的實驗方案研究的主要問題是酸中的哪種離子能使紫色石蕊試液變色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．學習化學以后，我們對水有了更全面的認識．下列說法錯誤的是（　�。�
A．水是一種氧化物B．煮沸水可以降低水的硬度
C．電解水時在負極得到氫氣D．水由氫分子和氧分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．（1）空氣通過進風口與原料中的焦炭充分反應，其化學方程式為O2+C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）由（1）中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應，其化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）生成生鐵的主要反應為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應中發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是B（填序號）．
A．Fe2O3   B．CO   C．Fe   D．CO2
（4）高爐氣體的主要成分為N2、CO、CO2，如果將高爐氣體通入足量的NaOH溶液中，發(fā)生反應的化學方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．向甲物質(zhì)中逐漸加入乙物質(zhì)至過量，若x軸表示加入乙物質(zhì)的質(zhì)量，則下列選項與如圖不相符合的是（　　）
 選項 甲物質(zhì) 乙物質(zhì) y軸表示的含義
 A 二氧化錳 過氧化氫溶液 二氧化猛的質(zhì)量
 B t℃的水 硝酸鉀 t℃時硝酸鉀的溶解度
 C 氯化銀 稀硝酸 氯化銀的質(zhì)量
 D 飽和石灰水 生石灰 溶液的質(zhì)量
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，龍龍同學采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性，若裝置的氣密性良好，則將雙手移開一會后，燒杯內(nèi)導管處的現(xiàn)象（畫圈部分）是（　�。�
選項A BCD
現(xiàn)象放大圖
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．人們在生活中常用煮沸方法既可降低水的硬度，又能消毒殺菌．

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