12．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)．下列說法正確的是（　�。�
A．它們是同一種物質(zhì)B．它們碳原子的排列方式相同
C．它們的化學(xué)性質(zhì)不同D．它們的物理性質(zhì)不同

分析 A、根據(jù)金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)金剛石、石墨和C60的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、金剛石、石墨和C60中碳原子的排列方式不同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)相同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)差異較大，物理性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)、微觀結(jié)構(gòu)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物16.5g，將其加熱到不再分解為止，冷卻后稱得殘余固體物質(zhì)的質(zhì)量為11.7g，求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？
（2）原混合物中含氯酸鉀和二氧化錳各多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”（流程簡圖如下），崔進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．下列有關(guān)說法：①沉淀池中的反應(yīng)物共含有六種元素②過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)③圖中X可能是氨氣④通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀，正確的是（　�。�
A．①②④B．①③④C．①④D．②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請(qǐng)回答下列生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問題：
（1）用炭黑制成的墨汁書寫的字畫能經(jīng)久不變色，其原因是常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（2）氫氟酸（HF）可用來在玻璃（主要成分：（SiO2）上雕刻各種精美圖案，雕刻過程中發(fā)生的反應(yīng)為4HF+SiO2=SiF4↑+2R，則R的化學(xué)式為H2O
（3）鐵可以拉成鐵絲，說明鐵具有的物理性質(zhì)是延展性，請(qǐng)寫出防止鐵絲生銹的一種方法在鐵絲的表面噴漆、涂油等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）．


某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行．
（1）能證明裝置A產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象是C中的澄清石灰水變渾濁，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是防止石灰水倒吸入裝置A中熱的試管內(nèi)；
（3）上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到CO2．
【猜想與假設(shè)】D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①甲從D中取一定量的固體于試管中，并加入適量的水振蕩，有白色不溶物．甲認(rèn)為猜想Ⅲ成立．乙認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不能證明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶，也可能出現(xiàn)不溶物．
②乙從D中取一定量的固體于試管中，加入適量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．乙認(rèn)為猜想I成立．丙認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是加入的少量稀鹽酸先與氫氧化鈣反應(yīng)，因此即使有碳酸鈣，也沒有氣泡產(chǎn)生．
③丙認(rèn)為用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想Ⅱ成立
（4）通過以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為該設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的．該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有ABC．
A．原料易得    B．充分利用太陽能    C．釋放出的CO2可作為資源加以利用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下列物質(zhì)屬于混合物的是ADF，屬于純凈物的是BCEGH．
A、空氣 B、氮?dú)狻、冰水混合物　D、礦泉水 E、二氧化碳 F、高錳酸鉀完全分解后的剩余物 G、蒸餾水 
H、冰水混合物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）①二氧化碳②氧氣③甲烷④一氧化碳
（1）天然氣的主要成分是③；
（2）造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是①；
（3）可用于金屬切割的是②；
（4）生活中常說的“煤氣中毒”中的“氣”是④．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未，攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：濾紙破損、液面高于濾紙邊緣（寫兩點(diǎn)）． 
（3）經(jīng)改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純凈水!她的說法是否正確？不同意，理由是水中還含有可溶性雜質(zhì)．若要制取純凈水，還需采用的凈化方法是蒸餾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．書寫化學(xué)符號(hào)：
二個(gè)鐵離子2Fe3+；硫酸銅CuSO4．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案