CO2能滅火的原因有三個(gè)：
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：在常溫下，二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣的密度大，能溶于水；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，可以從這些方面分析．
解答：解：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大，能夠覆蓋可燃物，使之與空氣隔絕，因此二氧化碳能夠滅火．
故答案為：不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣的密度大．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了二氧化碳的性質(zhì)和用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁是地殼中含量最多的金屬元素，其元素符號(hào)是（　　）
A、ClB、AlC、SiD、Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)別氫氣、氧氣、氮?dú)狻⒖諝獾暮?jiǎn)單方法是（　�。�
A、觀察氣體的顏色
B、聞氣體的氣味
C、用燃著的木條
D、用石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)化合反應(yīng)的敘述，正確的是（　�。�
A、化合反應(yīng)是分解反應(yīng)的逆過(guò)程
B、氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)
C、蠟在氧氣中燃燒的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)
D、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題．
（1）在
 
℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)溶解度相同；
（2）t2℃時(shí)，100g水中溶解
 
g A物質(zhì)恰好達(dá)到飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（3）將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硝酸銨是一種高效化肥，其化學(xué)式為NH4NO3．現(xiàn)有一硝酸銨樣品，測(cè)得其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.8%，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該硝酸銨樣品是純凈物還是混合物？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中濃硫酸的商標(biāo)如圖所示．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息計(jì)算：
（1）未開(kāi)封前該試劑瓶中硫酸溶液的質(zhì)量是
 
g．
（2）欲配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，需這種濃硫酸多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

H表示
 
，
 
．2H表示
 
．H2O表示
 
，
 
，
 
，
 
．2H2O表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)A中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是
 
，實(shí)驗(yàn)A制取氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)B的操作是違規(guī)的，正確方法是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)C中燒杯③的作用是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)D中，氣球的變化情況是先變大后變小，寫出導(dǎo)致氣球變小的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案