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11．要配制一定溶質質量分數的食鹽溶液，下列操作不影響所配溶液中溶質質量分數的是（　�。�
A．游碼沒有回到零位就開始稱量
B．所用燒杯不干燥，有少量水
C．只在稱量食鹽的托盤墊上了干凈的紙
D．溶解時先把量筒里的蒸餾水倒入燒杯，后把稱好的食鹽加入水中

分析 溶質質量分數變大，則可能是溶質質量偏大或溶劑質量偏小，溶質質量分數變小，則可能是溶質質量偏小或溶劑質量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析判斷．

解答 解：A、游碼沒有回到零位就開始稱量，會造成稱量的食鹽的質量不準確，會影響所配溶液中溶質質量分數，故選項錯誤．
B、所用燒杯不干燥，有少量水，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小，故選項錯誤．
C、只在稱量食鹽的托盤墊上了干凈的紙，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小，故選項錯誤．
D、溶解時先把量筒里的蒸餾水倒入燒杯，后把稱好的食鹽加入水中，溶質、溶劑的質量不變，不影響所配溶液中溶質質量分數，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，解答本題可從溶質質量分數的概念入手，與溶質和溶劑的質量有關，分析操作中的錯誤操作，判斷錯誤操作對溶質、溶劑的影響是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．有一不溶性碳酸鹽，下列物質中能與其反應的（　�。�
A．可溶性堿B．比鹽中金屬活潑的金屬
C．酚酞溶液D．食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．推理是學習化學的重要方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子、原子都是不帶電的微粒，但是不帶電的微粒不一定是分子、原子
B．單質由同種元素組成，所以同種元素組成的物質都是單質
C．不飽和溶液轉化為飽和溶液，其溶質的質量分數一定增大
D．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是X、Y、Z三種液體的對應近似pH，下列判斷不正確的是（　�。�
A．X顯酸性
B．Y一定是水
C．Z可能是碳酸鈉溶液
D．將Z滴入氯化銨溶液中，加熱后會有氨味氣體放出

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是鈣元素在元素周期表中的信息及鈣原子的原子結構示意圖，下列關于鈣元素的說法正確的是（　�。�
A．核內有20個質子
B．相對原子質量是40.08g
C．屬于非金屬元素
D．在化學反應中，鈣原子易得到兩個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列四個坐標圖分別表示四個實驗中的某些變化情況，其中一定錯誤的是（　�。�
A．
生銹鐵釘放入過量稀鹽酸中，固體質量變化
B．
等質量鎂條和鐵絲分別與足量稀硫酸反應，產生氣體的質量變化
C．
氯酸鉀制取氧氣時，二氧化錳的質量變化
D．
將水通電一段時間，相同狀況下產生氣體體積變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關于氫氧化鋇性質的描述中，不屬于堿的共同性質的是（　�。�
A．能使紫色石蕊溶液變藍B．能與二氧化碳反應生成水
C．能鹽酸反應生成水D．能與硫酸鈉反應生成白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：

（1）如圖1所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：實驗中可以看到玻璃容器內白磷燃燒時的現象是發(fā)出黃光，放出熱量，產生大量白煙，實驗結束后，恢復至常溫，活塞應停在刻度4處，出現該現象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的而生成了固態(tài)的五氧化二磷，從而使玻璃容器內的氣體體積減小（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）小軍根據燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按如圖2裝置進行實驗．
小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現倒吸現象．經過認真分析，小軍發(fā)現實驗失敗的原因是（答一條）木炭燃燒生成二氧化碳，占了氧氣的空間．
（3）若用鎂條代替紅磷，實驗后，集氣瓶中進入的水量應該大于（填“大于”或“小于”）$\frac{1}{5}$，用鐵絲不能（填“能”或“不能”）完成實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．開水沸騰B．冰雪融化C．酒精揮發(fā)D．鋼鐵生銹

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同步練習冊答案