現(xiàn)有儀器：量筒、玻璃棒、藥匙、托盤天平、蒸發(fā)皿、膠頭滴管．請回答：

（1）用于稱量固體藥品的是________；

（2）取用固體藥品的是________；

（3）量取液體體積的是________；

（4）可用于攪拌液體的是________；

（5）用于吸取和滴加少量液體的是________

托盤天平藥匙量筒玻璃棒膠頭滴管 【解析】 （1）稱量固體藥品用托盤天平。（2）取用固體藥品用藥匙。（3）量取液體體積用量筒。（4）玻璃棒可用于攪拌液體。（5）吸取和滴加少量液體用膠頭滴管。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置．在實驗過程中當觀察到氣泡在導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出時，才開始收集，目的是（ ）

A. 為了檢驗該實驗裝置的氣密性

B. 為了提高收集到的氧氣的純度

C. 防止水槽中的水倒壓使試管破裂

D. 防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管

B 【解析】 剛開始有氣泡冒出時，氣體不純，混有空氣，應(yīng)等到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集，目的是提高收集到的氧氣的純度。故選B

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

把200 g 質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，需加水

A. 100g B. 200g C. 400g D. 800g

B 【解析】 設(shè)需要加水x克，溶質(zhì)的質(zhì)量 = 20%×200 g= 40g，稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，則：×100%= 10%，解得x = 200g，所以需加水200g。故本題選B。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊期末綜合提升卷 題型：單選題

下列微粒符號中，對“2”的含義理解正確的是

A、2Cu中的“2”表示2個銅元素

B、H2S中的“2”表示硫化氫中含有2個氫原子

C、Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷

D、S2-中的“2”表示-2價的硫元素

C 【解析】 試題元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)，化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)；書寫離子符號：元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值。離子符號前加數(shù)字，表示離子的個數(shù)。元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標化合價的數(shù)值，正負號在左，數(shù)字在右�；瘜W(xué)式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊期末綜合提升卷 題型：單選題

下列有關(guān)分子原子和離子的說法正確的是

A. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

B. 原子轉(zhuǎn)變成離子過程中質(zhì)子數(shù)發(fā)生改變

C. 物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象主要是因為物質(zhì)中的粒子大小隨溫度的改變而改變

D. 分子可分，原子不可分

A 【解析】試題 分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的小粒子，故說法正確；原子得失電子形成離子，改變的是電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)不發(fā)生改變，B錯誤；物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象主要是因為物質(zhì)中的粒子間隔發(fā)生變化，C錯誤；在化學(xué)變化中分子可分解成原子，原子不可分，但原子有自己的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，D錯誤。選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 1.2實驗是化學(xué)的基礎(chǔ) 同步練習(xí)題 題型：填空題

給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容的_____，加熱前先使試管在火焰上來回移動，這種方法叫______，加熱時應(yīng)不時地上下移動試管；為了避免傷人，加熱時切記不可使試管口對著_________。

1/3 預(yù)熱 別人或自己 【解析】試題為了防止試管在加熱時出現(xiàn)受熱不均勻而破裂，故加熱前先使試管在火焰上來回移動，這種方法叫預(yù)熱，加熱時為了避免液體沸騰濺出傷人，故切記不可使試管口對著人

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 1.2實驗是化學(xué)的基礎(chǔ) 同步練習(xí)題 題型：單選題

欲量取10mL液體，最好選用下列哪種量程的量筒（ ）

A. 5mL  B. 10mL   C. 25mL   D. 50mL

B 【解析】用量筒量取一定體積的液體，為避免誤差過大，應(yīng)盡量減少操作次數(shù)，最好選用量程靠近或等于液體體積的量筒，因此應(yīng)選擇B.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山西省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶預(yù)先裝入少量的細沙或水，原因是_____________；硫在氧氣中燃燒實驗放少量水的原因_______；能否用細沙代替水？____（填“能”或“不能”）

防止高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶底部吸收SO2 ,防止污染空氣不能 【解析】 （1）鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部要預(yù)先放少量的水或鋪一層細沙，目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，二氧化硫是有毒氣體，且易溶于水，不與沙反應(yīng)，所以不能替換水。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型：科學(xué)探究題

為了驗證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”，某校乙興趣小組設(shè)計實驗并驗證：

（實驗方案）如圖探究實驗

（實驗現(xiàn)象）反應(yīng)后，乙興趣小組的天平指針指向刻度盤中的________（選填”左邊“、”右邊“或”中間“）．

（解釋與結(jié)論）

乙興趣小組出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是：________．

（反思與評價）若乙小組使用的試劑不變但要得到反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的結(jié)論，你認為應(yīng)對實驗方案進行怎樣的改進？________．

右邊；產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中；有氣體參與或生成的反應(yīng)，應(yīng)在密閉容器中進行 【解析】 碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，由于產(chǎn)生了二氧化碳氣體逸散到空氣中，所以能夠觀察到天平的指針向刻度盤的右邊； 解釋與結(jié)論：乙小組天平不再平衡是由于產(chǎn)生了二氧化碳氣體逸散到空氣中去了； 反思與評價：若要使反應(yīng)前后天平依然平衡，乙小組應(yīng)該在密閉的容器中完成實驗。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案