（6分）根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置，回答下列問(wèn)題（裝置選擇用序號(hào)填寫(xiě)）：

A               B               C           D            E
（1）儀器a的名稱(chēng)是                          。
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是          ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 ，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是                              。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  ，應(yīng)選用的收集裝置是                 

（1）集氣瓶（2）B   CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，則證明CO2已收集滿(mǎn)。（3）2KMnO4   △  K2MnO4+MnO2+O2↑      C或 D

解析試題分析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知（1）儀器a的名稱(chēng)是集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，因?yàn)楣桃撼叵路磻?yīng)，故所選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，則證明CO2已收集滿(mǎn)。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4   △  K2MnO4+MnO2+O2↑，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笄也灰兹苡谒�，故�?yīng)選用的收集裝置是C或 D。
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列裝置氣密性的檢查方法，其中正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

寫(xiě)出圖A中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng)：___________________
實(shí)驗(yàn)室制取CO2，可選用的裝置組合是____________（填寫(xiě)裝置序號(hào)），判斷CO2已收集滿(mǎn)的方法是_____________________________________________________。
用高錳酸鉀制取氧氣，裝置B還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_____________________ ，高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為 _________________ 。
（4）如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目地是            ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果              （填“有”或“無(wú)”）明顯影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①    ，②    。
（2）A—E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是 ，錯(cuò)誤為 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  （填字母），反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式（或文字表達(dá)式）表示為 ；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是  ；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是 。
（4）氧氣收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：  （填字母）；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳             B．收集前，集氣瓶中未注滿(mǎn)水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水           D．未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集
（5）在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過(guò)程中，某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn)：

序號(hào)
實(shí)驗(yàn)
能否生成氧氣
A
加熱高錳酸鉀
能
B
加熱二氧化硅
不能
C
加熱氯化鈉
不能
D
加熱水
不能
E
電解水
能
 
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C，可以得出的結(jié)論是：在一定條件下，           ；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E，可以得出的結(jié)論是：　　是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素；
（6）將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置（液體藥品均足量，CO不和液體反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是    ，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是   。一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開(kāi)活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是  ，反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式（或文字表達(dá)式）表示為  ，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是   （填字母），驗(yàn)滿(mǎn)的方法是    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：

（1）寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng)：a        ；b         。
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從  口通入（填“c”或“d”）。
（3）裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是                                  ，若用F收集CO2，要測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是                                           ； 請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是                               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

（9分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）指出編號(hào)儀器名稱(chēng)：①         ，②　  　　　。
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置可制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是　 　　 　（從A~E中選擇），反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                  　，使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是　 　　　　 　，若用F裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從　     端進(jìn)入。
（4）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，觀察到氣泡逸出不明顯后，測(cè)得試管內(nèi)殘留液的pH如下圖中a點(diǎn)所示，向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液，并用pH計(jì)連續(xù)監(jiān)測(cè)測(cè)得的曲線(xiàn)如下圖，（pH為縱坐標(biāo)，時(shí)間（秒）為橫坐標(biāo)）。請(qǐng)寫(xiě)出曲線(xiàn)中bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　         　　　　　 　　　   　，cd上升的原因是　     　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)題下圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)________________；
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；
（3）實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是__________；
（4）實(shí)驗(yàn)室用     裝置制取二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

(11分) 根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a            ；b            ；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                     ；
用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是                   ；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為        （填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下
同）；應(yīng)選用的收集裝置是        。如果選用C收集，則二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，反
應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ；
（4）下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。

①A實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是                           （寫(xiě)出一點(diǎn)）；
②B實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)你組合一套用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的裝置(用字母表示)，并寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)方程式。
（2）通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置。試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)選擇B裝置的一般條件有哪些？

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