（2012?南京）南京市即將正式發(fā)布PM2.5檢測數(shù)據(jù)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，下列情況通常不可能引起大氣中PM2.5增大的是（　�。�
分析：根據(jù)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，燃燒秸稈、常見化石燃料的燃燒等都會產(chǎn)生PM2.5．
解答：解：A、燃燒秸稈會產(chǎn)生煙塵等，會產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故能引起大氣中PM2.5增大．
B、汽車尾氣中含有燃料不充分燃燒產(chǎn)生的煙塵等，會產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故能引起大氣中PM2.5增大．
C、煤氣燃燒不充分燃燒產(chǎn)生的煙塵等，會產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故能引起大氣中PM2.5增大．
D、植物的光合作用是植物吸收二氧化碳，釋放出氧氣，此過程中沒有產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故不會引起大氣中PM2.5增大．
故選D．
點評：環(huán)境保護(hù)問題是中考的熱點之一，本題難度不大，了解常見的空氣污染來源是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南京）請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號議器的名稱：a
試管
試管
；b
集氣瓶
集氣瓶

（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；可選用的收集裝置
E
E
（填字母）；某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是
C
C
（填字母）
（3）寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，你認(rèn)為實驗室制取氣體時要注意的是：
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括
反應(yīng)物（反應(yīng)物的狀態(tài)）
反應(yīng)物（反應(yīng)物的狀態(tài)）
和
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
；
②選擇合適的
實驗裝置
實驗裝置
；
③驗證所制得的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南京）實驗室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽，只知道他們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種．為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號為A、B、C，并進(jìn)行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結(jié)論）

根據(jù)上述實驗回答：
（1）寫出三種化肥的名稱：A
尿素
尿素
；B
碳酸氫銨
碳酸氫銨
；C
氯化銨
氯化銨
．
（2）如果實驗Ⅱ中B、C兩種樣品沒有量取，對實驗結(jié)果
無
無
（填“有”或“無”）影響．
（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，
能
能
（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法．
（4）由實驗和查閱資料可知，人們在施用銨態(tài)氮肥時，若遇到堿性物質(zhì)，會使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣，氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”．“堿雨”中堿的化學(xué)式為
NH3．H2O
NH3．H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?南京二模）如圖是不含結(jié)晶水的甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?南京二模）小徐和老師共同完成以下兩個實驗探究．
【探究一】酸和堿反應(yīng)的探究
（1）請依據(jù)圖1設(shè)計一個酸和堿反應(yīng)的探究實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液；
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液．		 ①溶液顏色
變紅色
變紅色
；
②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成
無
無
色為止．		 酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)，該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中
復(fù)分解
復(fù)分解
的反應(yīng)．
（2）小徐選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量，請你根據(jù)下表判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因：
實驗方案 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案一 取樣，滴入適量的氯化鋇溶液 出現(xiàn)白色沉淀 硫酸過量
方案二 取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液 酚酞溶液不變色 酸、堿恰好反應(yīng)
方案三 取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液變紅 硫酸過量
①設(shè)計的三個方案中，有一個正確的方案是：方案
三
三
．
②請分析另外兩個方案錯誤的原因：
氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng)時，生成硫酸鈉和水，硫酸鈉和氯化鋇溶液也產(chǎn)生白色沉淀
氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng)時，生成硫酸鈉和水，硫酸鈉和氯化鋇溶液也產(chǎn)生白色沉淀
；
酚酞遇到酸性和中性溶液都不變色
酚酞遇到酸性和中性溶液都不變色
．
【探究二】對實驗室制取二氧化碳后的廢液進(jìn)行探究
（3）小徐取大理石和稀鹽酸反應(yīng)后的廢液50g，逐滴加入碳酸鈉溶液．根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出圖2，其中縱坐標(biāo)m是實驗得到的沉淀或氣體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量．請你參與回答下列問題：
①圖中oa段表示生成的
二氧化碳的
二氧化碳的
質(zhì)量．
②通過計算求出圖中b點溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程，最終結(jié)果保留至小數(shù)點后一位）

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