3.如圖是實(shí)驗(yàn)常用的裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器①的名稱:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣,來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一組裝置是BE(填裝置編號(hào)),實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若選用B裝置制備氣體應(yīng)考慮的因素反應(yīng)物是固體,需要加熱.選用A裝置制備氣體應(yīng)考慮的因素反應(yīng)物是液體或液體與固體,反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀用來制取氧氣需要加熱,根據(jù)過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣解答;
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件決定了氣體的制備裝置.

解答 解:(1)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀用來制取氧氣需要加熱,來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn),需要檢驗(yàn)生成了水,所以要避免使用可能含有水的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以不能排水法收集,只能用向上排空氣法收集,應(yīng)選用的一組裝置是BE,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;故填:BE;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)用A裝置制備氣體的條件是:反應(yīng)物是液體或液體與固體,反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的.
用B裝置制備氣體的條件是:反應(yīng)物是固體,需要加熱.
故填:反應(yīng)物是固體,需要加熱;反應(yīng)物是液體或液體與固體,反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、裝置的指錯(cuò)和改錯(cuò)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.2009年10月1日,北京天安門前舉行了盛大的國慶60周年閱兵儀式.下列情景中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是( 。
A.彩旗飄揚(yáng)B.氣球升空C.禮炮轟鳴D.聲音遠(yuǎn)揚(yáng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.從事實(shí)探究的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)探究的正確步驟為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;②收集有關(guān)證據(jù);③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四步,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)如圖回答問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室中,可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣,二氧化錳起催化作用.
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取氧氣.
②收集資料:寫出過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧氣的密度大于(填“大于”或“小于”)空氣的密度,且不易溶于水(填“不易”或“易”).
③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用B(填裝置字母序號(hào),下同),收集一瓶比較純凈的氧氣選用的裝置是D;若收集到的氧氣不純,可能的原因是ABC.(填序號(hào))
A、導(dǎo)管口一有氣泡馬上就收集  B、裝置漏氣   C、收集氣體的集氣瓶未充滿水
④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)的第一步是檢查裝置的氣密性.檢查上述所選用的發(fā)生裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)氣管一端浸入水中,用手握住錐形瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好,檢驗(yàn)氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣,試完成如下設(shè)計(jì):
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室制取氨氣;
②收集資料:制取氨氣化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+H2O+2NH3↑;氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.
③設(shè)計(jì)合理方案:F發(fā)生裝置選用A(填裝置字母序號(hào),下同),收集裝置選用E.
④進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)
(3)工業(yè)上常用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷、催化劑作用下合成氨氣,?qǐng)寫出工業(yè)上合成氨氣的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{高溫高壓}$2NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.通過初中科學(xué)的學(xué)習(xí),我們知道實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.過氧化氫溶液和二氧化錳;B.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;C.加熱高錳酸鉀.
(1)從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用A(選填字母)作反應(yīng)物.
(2)如下圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.若用裝置A、C加熱高錳酸鉀制取氧氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放棉花團(tuán);

(3)一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,常溫下能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成紅色的二氧化氮?dú)怏w,若要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選用的裝置是C.(選填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液,逐滴加入稀鹽酸至過量,燒杯中溶液顏色變化的順序是( 。
A.紫色→紅色→藍(lán)色B.藍(lán)色→紫色→紅色C.藍(lán)色→紅色→紫色D.紫色→藍(lán)色→紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.民間稱之為“夜明珠”的螢石主要成分氟化鈣(CaF2)中氟元素的化合價(jià)為(  )
A.+1B.+2C.-lD.-2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.取適量A的水溶液裝入試管,將帶火星的木條伸入試管,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,將黑色粉末B和白色固體D混合加熱也產(chǎn)生了氣體C,非金屬單質(zhì)E在氣體C中燃燒,產(chǎn)生了藍(lán)紫色的火焰,并生成有刺激性氣味的氣體F;
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O2;FSO2;
(2)寫出固體B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部放少量的水目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.將一枚潔凈的鐵釘浸入稀硫酸中,下列敘述中正確的是( 。
①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡②液體由無色逐漸變?yōu)闇\綠色③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕④液體的質(zhì)量減輕.
A.①②③B.②④C.①②④D.①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案